一位同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計了下列物質(zhì)的區(qū)別方法,您認(rèn)為錯誤的是


  1. A.
    區(qū)別氧氣和氮氣,選擇帶火星的木條
  2. B.
    區(qū)別二氧化碳和氮氣,將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
  3. C.
    區(qū)別二氧化碳和氮氣,選擇燃著的木條
  4. D.
    區(qū)別氧氣和二氧化碳,將氣體分別通入澄清的石灰水中
C

試題分析:氧氣、氮氣和二氧化碳都是無色氣體,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;氮氣性質(zhì)溫度,一般條件下不易發(fā)生反應(yīng)。氮氣和二氧化碳都不能燃燒也不支持燃燒,燃著的木條遇到它們都會熄滅。題中C說法錯誤。
考點:常見氣體的鑒別方法。
點評:鑒別物質(zhì)的主要依據(jù)是物質(zhì)的性質(zhì)。
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初三的一位同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計了下列物質(zhì)的區(qū)別方法,您認(rèn)為錯誤的是( 。

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C三的一位同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計了下列物質(zhì)的區(qū)別方法,您認(rèn)為錯誤的是(   )

A.區(qū)別氧氣和氮氣,選擇帶火星的木條
B.區(qū)別二氧化碳和氮氣,將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
C.區(qū)別二氧化碳和氮氣,選擇燃著的木條
D.區(qū)別氧氣和二氧化碳,將氣體分別通入澄清的石灰水中

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C三的一位同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計了下列物質(zhì)的區(qū)別方法,您認(rèn)為錯誤的是(    )

A、區(qū)別氧氣和氮氣,選擇帶火星的木條

B、區(qū)別二氧化碳和氮氣,將氣體分別通入紫色石蕊溶液中

C、區(qū)別二氧化碳和氮氣,選擇燃著的木條

D、區(qū)別氧氣和二氧化碳,將氣體分別通入澄清的石灰水中

 

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初三的一位同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計了下列物質(zhì)的區(qū)別方法,您認(rèn)為錯誤的是( )
A.區(qū)別氧氣和氮氣,選擇帶火星的木條
B.區(qū)別二氧化碳和氮氣,將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
C.區(qū)別二氧化碳和氮氣,選擇燃著的木條
D.區(qū)別氧氣和二氧化碳,將氣體分別通入澄清的石灰水中

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