以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不能說(shuō)明分子間有空隙的是（　�。�

　

A．

打氣筒將氣體壓縮

B．

酒精和水混合后，總體積變小

　

C．

物體有熱脹冷縮現(xiàn)象

D．

海綿能吸水


考點(diǎn)：

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．.

專(zhuān)題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，分子具有如下特征：①分子的體積和質(zhì)量都很小，②分子之間存在間隔，③分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)的．運(yùn)用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．

解答：

解：A、打氣筒能將氣體壓縮，是因?yàn)闅怏w分之間存在比較大的間隔，在受壓的條件下分子間隔變小，氣體體積會(huì)縮小，能說(shuō)明分子之間有間隔；A不符合題意；

B、酒精和水都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子之間都存在一定的間隔，當(dāng)二者混合時(shí)分子之間相互穿插滲透，因此總體積會(huì)減少．能說(shuō)明分子之間有間隔，B不符合題意；

C、物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象，是因?yàn)槲⒘Ｖg的間隔會(huì)隨溫度的變化而發(fā)生變化，能說(shuō)明微粒之間存在間隔．C不符合題意；

D、海綿能吸水，是因?yàn)楹＞d中有無(wú)數(shù)的細(xì)小孔隙，當(dāng)置于水中時(shí)，水會(huì)充滿這些孔隙，不能說(shuō)明微粒之間有間隔；D符合題意．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查了分子的特征，會(huì)用分子的知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象，反過(guò)來(lái)，通過(guò)日常生活中的現(xiàn)象會(huì)總結(jié)分子的特征．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把6.1克干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放在試管里加熱，到氯酸鉀完全分解為止。冷卻后，稱(chēng)得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為4.5克問(wèn)：(1)制取的氧氣是多少克？(2)剩余的固體物質(zhì)是什么？質(zhì)量分別是多少克？(3)原混合物中氯酸鉀的百分含量是多少？(保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)  ▲  ；

（2）小明準(zhǔn)備選用A裝置和一種紫黑色固體來(lái)制備氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為  ▲ ，但A裝置中有一處錯(cuò)誤是  ▲ ，小強(qiáng)認(rèn)為不改動(dòng)裝置，換用另一種藥品也能制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為  ▲ 。

   （3）C裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?u>  ▲  （填編號(hào)）。

a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中   b．將裝滿水的集氣瓶倒置

   在水槽中c．將集氣瓶移出水面放置  d．用毛玻璃片蓋上瓶口

(4)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳已滿的方法是

   ▲   。細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)：F裝置中的廣口瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于   ▲    。

a．瓶底內(nèi)壁    b．瓶口邊緣 

c．瓶頸內(nèi)壁     d．瓶底外壁

（5）小林用二氧化碳完成右圖實(shí)驗(yàn)，G中變?yōu)榧t色，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ▲  ，H中產(chǎn)生的現(xiàn)象是  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


16．（4分）如圖是某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)按要求填寫(xiě)：

①用離子符號(hào)表示出其中的一種陽(yáng)離子　；

②寫(xiě)出配料表中硫酸鎂的化學(xué)式　　；

③礦物質(zhì)水的主要成分是H2O，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示水中氧元素的化合價(jià)　　；

④魚(yú)類(lèi)可在水中呼吸，是因?yàn)樗腥芙庥?u>　　（填化學(xué)符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1991年我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授，精確測(cè)定了銦（In）元素等相對(duì)原子質(zhì)量新值．銦元素的核電荷數(shù)為49，相對(duì)原子質(zhì)量為115．銦原子的核外電子數(shù)為（　�。�

　

A．

115

B．

49

C．

66

D．

164

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

將活性炭放入硬水中能使其軟化

B．

在硬水中加明礬后能得到純水

　

C．

過(guò)濾能夠除去水中所有的雜質(zhì)

D．

長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)將下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)：①碳酸氫銨②氧氣③純凈水④銅塊⑤稀有氣體⑥鐵水⑦氧化鎂⑧氫氣，下列分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（　　）

　

A．

③⑤⑥都屬于混合物

B．

屬于單質(zhì)的只有②④⑧

　

C．

①②⑦都屬于氧化物

D．

屬于化合物的只有①⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝�。庠貙�(duì)人體有著至關(guān)重要的作用．如圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量　　；

（2）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為　　；

（3）碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　；（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（4）若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，在5g這樣的“碘鹽”中至少需要加入　　mg碘酸鉀．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2],羥基磷酸鈣由   ▲ 

種元素組成。

（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是    ▲   。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答：

變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是   ▲   ；變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是   ▲   。

（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）

 


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