氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖所示，關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中不正確的是

A、都是化合反應(yīng)     B、都是氧化反應(yīng)

C、都需要點燃      

D、都是非金屬和氧氣反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余．產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時間變化的趨勢如圖．下列說法正確的是（　�。�

　

A．

甲的活動性比乙強

B．

甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小

　

C．

反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸

D．

反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將下列物質(zhì)①氫氣；②硫磺；③二氧化碳；④液氧；⑤氯化鎂；⑥礦泉水；⑦空氣；⑧四氧化三鐵；⑨石灰水；⑩銅絲。按照要求進行分類。

⑴混合物____________________（填序號，下同）；

⑵化合物____________________；⑶氧化物____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取100gBaCl2溶液，不斷加入稀H2SO4，反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量與加入稀H2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，已知：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl

請回答：

（1）反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量為　　g．

（2）求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)讀取液體時，視線與液體凹液面的最底處相平，讀數(shù)為30 mL。將液體倒出一部分，仰視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實際倒出的液體體積是

A、小于10mL     B、大于10 mL      C、等于10 mL         D、無法確定

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圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，則下圖中表示混合物的是

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根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①                        ；②                     ；

（2）實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸（液體）制取少量二氧化碳（二氧化碳能溶于水）時，發(fā)生裝置最好選用       ，收集裝置選用       ；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用      （填編號）。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用      （填編號）；寫出其反應(yīng)的文字表達式                                                          。

（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是                                     

                                                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：請回答下列問題：

（1）水庫中的水加絮凝劑的作用是____________________________________。

（2）A池中通過 ___________（填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)。

（3）生活中進一步把水軟化的方法是_____________，檢驗水是否是軟水的方法是_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是（   ） 

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