【題目】2019年是新中國成立70周年,中華民族奮力譜寫新篇章。

（1）“中國芯”彰顯中國“智”造。硅是制造芯片的主要基材。如圖是硅在元素周期表中的信息。

①硅的相對原子質量為_____,屬于_____（選填“金屬”或“非金屬”）元素。

②自然界中硅元素主要存在于石英砂主要成分是二氧化硅。二氧化硅的化學式為_____。

（2）今年,“嫦娥四號”成功著陸在月球背面,助力探測月球資源。

①發(fā)射“嫦娥四號”的長征三號乙運載火箭三級發(fā)動機采用液氫作燃料,說明液氫具有的化學性質是_____。

②液體變推力發(fā)動機是“嫦娥四號”安全落月的主要“功臣”。在液體變推力發(fā)動機中,偏二甲肼和四氧化二氮在點燃的條件下,反應生成氮氣、水和二氧化碳。該反應的文字表達式為_____。

【答案】 非金屬 具有可燃性 偏二甲肼四氧化二氮氮氣水二氧化碳

【解析】

（1）①元素周期表中的一格可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量。硅的相對原子質量為,屬于非金屬元素。

②二氧化硅的化學式為。

發(fā)射“嫦娥四號”的長征三號乙運載火箭三級發(fā)動機采用液氫作燃料,說明液氫具有的化學性質是：具有可燃性。

在液體變推力發(fā)動機中,偏二甲肼和四氧化二氮在點燃的條件下,反應生成氮氣、水和二氧化碳,該反應的文字表達式為：偏二甲肼四氧化二氮氮氣水二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進。設計圖(II)(選用容積為45mL的試管作反應容器)實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖II實驗，回答下列有關問題：

(1)圖I實驗中紅磷燃燒觀察到的現(xiàn)象是____。生成物的化學式為____；

(2)圖II實驗的操作步驟如下：

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將稍過量的紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖II中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

⑤檢查裝置氣密性

你認為正確的實驗操作順序是____(填序號)。

(3)圖II實驗中，注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。

(4)對照圖I實驗，你認為圖II實驗有何優(yōu)點？(回答一點即可)____。

(5)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結論外，還可以推出剩余氣體____。(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)的結論。

(6)隨后該組同學又用鎂條來進行實驗(如圖III所示)，實驗結束后經(jīng)測定，結果進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，可能的原因是___。

(7)小明和小芳在討論“能否用木炭燃燒法來粗略測定空氣中氯氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖I裝置，用木炭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會___(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。她根據(jù)木炭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由：____。

(8)設想用其他物質代替紅磷進行實驗(圖I)，則下列因素不會影響實驗結果的是（______）

A 替代物能否和氧氣反應 B 替代物的用量

C 替代物能否溶于水 D 生成物的狀態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為a、b、c三種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。

①P點的意義是__________；

②時，向的水中加入c物質，充分攪拌，所得溶液的質量是____________g；

③時，a的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為_________（精到0.1%）；

④20克30%的a溶渡加入______克水后，溶質質量分數(shù)變?yōu)?/span>10%；

⑤將時a、b、c三種物質的飽和溶液升高溫度至，所得溶液的溶質質量分數(shù)的關系是______（用a、b、c及>、=、<表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組在老師的指導下用如圖所示裝置探究水的組成。

（實驗記錄）接通電源后，在兩側玻璃管內觀察到的現(xiàn)象是_____，與電源正、負兩極相連接的玻璃管內收集到的氣體體積比約為_____。

※請在圖中括號內標記出電源的正極和負極_____（用“+”和“﹣”表示）。

（查閱資料）水通電分解生成的氣體可能是氫氣和氧氣。

（猜想與假設）甲：A管內收集到氣體的是氫氣，B管內收集到氣體是氧氣；

乙：A管內收集到氣體的是氧氣，B管內收集到氣體是氫氣。

（實驗探究）甲：用燃著的木條檢驗兩種氣體；

乙：用帶火星的木條檢驗兩種氣體；

甲在檢驗A管氣體時觀察到現(xiàn)象是_____；

檢驗B管氣體時觀察到_____。

（實驗結論）水是由_____；寫出該反應的化學方程式_____

而乙同學因為實驗設計與甲不同，你認為在檢驗_____管（填“A”或“B”）氣體時可能會沒有觀察到預期的實驗現(xiàn)象。

（交流與討論）在實驗過程中同學們發(fā)現(xiàn)了中間的漏斗C內液面上升的現(xiàn)象。 （查閱資料：已知兩種氣體的密度都比水小，且分解水的質量等于生成的氫氣和氧氣的質量和），則請根據(jù)所給資料并結合你已經(jīng)掌握的氫氣和氧氣的物理性質，解釋C內液面上升的原因：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A—G是初中化學常見的物質。已知A為黑色固體單質，B、F為黑色粉末，G為紫紅色固體單質，它們的轉化關系如圖所示（部分生成物已經(jīng)省略），請回答下列問題：

（1）寫出物質的化學式：A_____F_____

（2）寫出反應②的化學方程式_____

（3）寫出反應③的化學方程式_____

（4）B和E在高溫下反應的化學方程式_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三只小燒杯內依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按圖所示進行探究活動，不能得到的結論是　　

A. 氨分子是不斷運動的B. 水分子是不斷運動的

C. 空氣不能使酚酞溶液變紅D. 濃氨水具有揮發(fā)性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，某學習小組進行了如下實驗深究，取25g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質不溶于水，也不反應），并繪制了加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的坐標圖（見圖）。請完成下列計算內容：

（1）由圖可知，生成二氧化碳的質量為________

（2）樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？(寫出步驟)______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鎢（W）可作白熾燈泡的燈絲。工業(yè)上用黑鎢礦[主要含有FeWO4（鎢酸亞鐵）]制得金屬鎢（W）的工藝流程如圖所示

（1）金屬鎢可用作燈絲,是因為鎢的_____ 高;H2WO4中鎢的化合價為_____。

（2）反應①的化學方程式，X的化學式為_____ ;反應③屬于_____ 反應（填基本反應類型）。

（3）反應④的化學方程式為_____ 該反應中氫氣表現(xiàn)出的性質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關問題。

(1)裝置圖中儀器Ⅰ的名稱為_____，Ⅱ的名稱為_____。

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是____，發(fā)生應的化學方程式是____，也可采用D裝置，利用雙氧水制取氧氣，分液漏斗的作用是____。反應的化學方程式為_____，二氧化錳的作用_____，檢驗氧氣是否收集滿的方法是____，若用H裝置裝滿水收集氧氣，氧氣應從____進(選填“K1”或“K2”)，可選用E裝置收集氣體時，說明該氣體具備的性質是_____。

(3)現(xiàn)用1000克過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，制得了16克氧氣，請問需要過氧化氫的物質的量為___摩爾？(根據(jù)反應方程式列式計算)該過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)為____。

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