研究氧氣的性質(zhì)，我們知道①木炭 ②硫 ③磷 ④鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒。

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出上述四個(gè)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：

     ①                           ；       ②                           ；

③                           ；       ④                            。

其中鐵在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象為_(kāi)______________________________     _.

（2）從不同角度來(lái)分析，上述反應(yīng)都有許多相似之處。請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫(xiě)完整：

①示例：從物質(zhì)類別分析，上述反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物每一種都是純凈物。

②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析，都會(huì)        熱量（填“放出或吸收”）。

③從化學(xué)反應(yīng)的基本類型分析，都屬于          反應(yīng)。（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）


（1）表達(dá)式略  

現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱

（2）放出；         （3）化合


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，則物質(zhì)甲可能是（  ▲  ）

  A、Fe2O3      B、CuO       C、Mg      D、Cu 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


王強(qiáng)同學(xué)在完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不含其它的雜質(zhì)）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取一定量該混合溶液放入燒杯中，再滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液．滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．

（1）剛加入碳酸鈉溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有沉淀生成，卻有氣泡產(chǎn)生，原因是　　（用化學(xué)方程式表示）．

（2）計(jì)算反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量．

（3）計(jì)算所取混合液中CaCl2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。右下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息不正確的是（     ）

    A．該元素的原子序數(shù)為18        B．該元素屬于金屬元素

    C．該元素的原子核外有18個(gè)電子  D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39.95

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是

四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

 


 

根據(jù)以上信息回答：

（1）氟元素的核電荷數(shù)為        ，鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為          。

（2）A、B、C、D中屬于同種元素的是          （填序號(hào)）；D中X=      ；B元素形成離子時(shí)對(duì)應(yīng)的符號(hào)為_(kāi)_________

（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似      （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常生活中鑒別硬水和軟水的方法是（    ）

   A.靜置沉淀     B. 用活性炭吸附    C.加肥皂水     D.蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于氧化物的是（     ）

   A．生石灰（CaO） B．液態(tài)氧（O2 ）  C．氯化鈣（CaCl2） D．燒堿（NaOH）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人的生存離不開(kāi)空氣．如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（　　）

　  A．氮?dú)?nbsp;          B． 氧氣              C． 稀有氣體          D． 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)水的問(wèn)題．

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　　．在水通電分解水的實(shí)驗(yàn)中，若正極產(chǎn)生極產(chǎn)生5mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為　　 這一反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　　，．

（2）“生命吸管”（見(jiàn)圖）是一種小型便攜水凈化器，可以將污水直接凈化為飲用水．“生命吸管”實(shí)際上是一根塑料管，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂．其中，網(wǎng)絲起　　作用，碘的樹(shù)脂起　　作用．

 （3）為判斷某水樣是硬水還是軟水，可加入　　 進(jìn)行檢驗(yàn)；在生活中為降低水的硬度，可采用將水　　的方法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案