加熱某種固體產(chǎn)生了氣體，對于這一變化的分析正確的是

A  屬于化學變化       B既不是物理變化，也不是化學變化

C  屬于物理變化       D可能是物理變化，也可能是化學變化

 

【答案】

D

【解析】A、加熱某固體物質(zhì)時產(chǎn)生了氣體，這種變化不一定是化學變化，如冰受熱變成水蒸氣屬于物理變化．故選項錯誤；

B加熱某固體物質(zhì)時產(chǎn)生了氣體，若沒有新物質(zhì)生成則屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成則屬于化學變化．故選項錯誤．；

C、加熱某固體物質(zhì)時產(chǎn)生了氣體，這種變化不一定是物理變化，如高錳酸鉀受熱分解能生成氧氣等物質(zhì)，屬于化學變化．故選項錯誤；

D、、加熱某固體物質(zhì)時產(chǎn)生了氣體，這種變化可能是物理變化，也可能是化學變化，如高錳酸鉀受熱分解屬于化學變化，冰受熱變成水蒸氣屬于物理變化．故選項正確

故選D

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但是標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜想 驗證猜想的實驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
我認為此氣體可能是
產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置選擇下圖中的
A
A
（填序號，以下同），收集裝置選取
C或D
C或D
．

（3）用C裝置收集某種氣體時，如何判斷氣體己收集滿：
當有大氣泡從瓶口冒出時證明已經(jīng)收集滿
當有大氣泡從瓶口冒出時證明已經(jīng)收集滿
；
（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
E
E
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但是標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜想驗證猜想的實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認為此氣體可能是
產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式是______．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置選擇下圖中的______（填序號，以下同），收集裝置選取______．

（3）用C裝置收集某種氣體時，如何判斷氣體己收集滿：______；
（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但是標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜想 驗證猜想的實驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
我認為此氣體可能是
產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式是______．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置選擇下圖中的______（填序號，以下同），收集裝置選取______．

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（3）用C裝置收集某種氣體時，如何判斷氣體己收集滿：______；
（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．

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科目：初中化學 來源：2010-2011學年山東省臨沂市沂水縣九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但是標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜想驗證猜想的實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認為此氣體可能是
產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式是    ．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置選擇下圖中的    （填序號，以下同），收集裝置選取    ．

（3）用C裝置收集某種氣體時，如何判斷氣體己收集滿：    ；
（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的發(fā)生裝置是    ，收集裝置是    ．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年山東省臨沂市沂水縣九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但是標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜想驗證猜想的實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認為此氣體可能是
產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式是    ．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置選擇下圖中的    （填序號，以下同），收集裝置選取    ．

（3）用C裝置收集某種氣體時，如何判斷氣體己收集滿：    ；
（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的發(fā)生裝置是    ，收集裝置是    ．

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