【題目】氮肥能促進作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠。某同學發(fā)現(xiàn)他家中花盆里的花草生長遲緩，便施用了一種氮肥。如圖是該氮肥包裝標簽的部分文字。試根據(jù)相關信息回答：

（1）這種化肥共含有_____種元素。

（2）碳酸氫銨的相對分子質量是_____。

（3）碳酸氫銨分子中各元素的原子個數(shù)比（即N：H：C：O）為_____。

（4）這種氮肥的純度（即化肥中碳酸氫銨的質量分數(shù)）是_____。

【答案】四 79 1：5：1：3 94.9%

【解析】

（1）根據(jù)碳酸氫銨的化學式NH4HCO3，可見碳酸氫銨是由氮、氫、碳、氧四種元素組成的。

（2）碳酸氫銨的相對分子質量是：14+1×4+1+12+16×3＝79。

（3）根據(jù)碳酸氫銨的化學式NH4HCO3，元素符號右下角的數(shù)字即為該元素原子個數(shù)，因此，1個碳酸氫銨分子是由1個氮原子、5個氫原子、1個碳原子和3個氧原子構成的，則碳酸氫銨分子中各元素的原子個數(shù)比為1：5：1：3。

（4）純凈的碳酸氫銨中氮元素的質量分數(shù)為:。

這種氮肥的純度（即化肥中碳酸氫銨的質量分數(shù)）是:。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某粗鹽中除NaCl以外還含有少量雜質MgCl2，為了測定粗鹽中MgCl2的質量分數(shù)。取固體樣品50.0g完全溶解于150.0g水中，并向其中逐漸加入一定濃度的NaOH溶液，實驗過程中生成沉淀的質量與加入NaOH溶液的質量的關系如圖所示：

注：發(fā)生反應的化學方程式為：MgCl2+2NaOH＝Mg（OH）2↓+2NaCl

請根據(jù)相關信息完成下列計算：

（1）反應完全時，生成氫氧化鎂的質量為_____g；

（2）在粗鹽中氯化鎂的質量分數(shù)；_____

（3）恰好完全反應時得到的溶液中溶質的質量分數(shù)。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映對應變化關系的是（　�。�

A. 在一定量AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉

B. 向稀硫酸和硫酸銅溶液的混合物中加入氫氧化鈉溶液

C. 常溫下，向硝酸鉀的不飽和溶液中加入硝酸鉀晶體

D. 向一定量的稀鹽酸中加入過量的NaOH溶液

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【題目】氯氣有毒，實驗室制取氯氣的原理是：

MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑+2X．下列說法錯誤的是（ ）

A. 可采用制取二氧化碳的裝置制取氯氣

B. 錳的化合價由+4降為+2

C. 收集時要有尾氣處理裝置

D. X的化學是為H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在進行碳酸鈉與酸反應的實驗中，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。當把鹽酸溶液逐滴加入到碳酸鈉溶液中，開始沒有氣體產生，一段時間后才有氣體產生。查閱資料得知，碳酸鈉與鹽酸溶液存在兩個反應：Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．他又進行了以下實驗：向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，并測得pH與時間的關系，如圖甲、乙所示。他們將圖甲和圖乙的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

（1）結合圖象分析，當把鹽酸溶液逐滴加入碳酸鈉溶液中，開始沒有氣體產生的原因是_____。

（2）圖甲b點的溶質為_____（寫化學式）。

（3）在本實驗中加入足量的鹽酸產生二氧化碳的量_____。

A 碳酸氫鈉多 B 碳酸鈉多 C 兩者一樣多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是水通電發(fā)生反應的示意圖，請回答下列問題：

（1）該實驗能證明水是由_____組成，還能說明化學變化中的最小微粒是_____；

（2）反應過程中，試管a中產生的氣體是_____（填化學式），該反應屬于的基本反應類型是_____；

（3）通電時．常在水中加入少量的硫酸鈉增強導電性，其原因是硫酸鈉在水中會解離出_____和_____（填離子符號）；

（4）若電解前在溶液中加入酚酞溶液，電解過程一段時間后，b試管中的水呈紅色．這說明b試管中溶液pH_____7（填“＞”、“＜”或“＝”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E 分別是鐵、硝酸銅溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氫氧化鈉溶液中的一種，A 是硝酸銅溶液．有關物質之間轉換關系如圖所示，其中“﹣”表示物質之間能發(fā)生化學反應．下列說法正確的是（　　）

A. B是氫氧化鈉溶液

B. 反應①和反應③屬于同一種反應類型

C. 反應②產生的實驗現(xiàn)象是有氣泡產生，溶液逐漸變?yōu)辄S色

D. 實驗室制取E的反應原理是：2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食鹽是人類生存的必需品，獲取食鹽的途徑有多種。

（1）開采巖鹽。地下鹽層含氯化鈉、硫酸鈉等物質，構成硫酸鈉的陰離子是_____ （填符號）。 除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉應選用的試劑是_____（填化學式）溶液。

（2）熬制井鹽。用井中產生的天然氣作為燃料熬制井鹽。CH4燃燒的化學方程式是_____。

（3）海水曬鹽。某地海水中主要物質的含量見表。 該海水中氯化鈉的質量分數(shù)為_____，配制某氯化鈉溶液需 85mL 水，應選用量筒的規(guī)格為_____mL。

物質

每 100g 海水所含質量（g）

水

96.5

氯化鈉

2.7

硫酸鈉

0.2

……

……

（4）松花蛋的制作過程也需用氯化鈉，還有生石灰、純堿等，制作料泥時將上述原料加入水中，混合均勻即可。

從物質分類的角度看，該料泥是_____物，料泥中的“純堿”是_____（填物質的名稱） 的俗稱；原料中可以做干燥劑的物質是_____（填化學式），它與水發(fā)生反應的化學方程式為_____，該反應過程_____熱量（填“放出”或“吸收”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）同學們在初中化學實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學們進行了如下探究：

（1）探究成分

①小張同學取待測液測得pH=10，他得出的關于溶液成分的結論是 。他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到 ，由此小張同學認為，溶液為Na2CO3溶液。

②小李同學對小張同學的結論提出疑問，擬進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為 ，過濾，取濾液，（寫出還需進行的操作及現(xiàn)象） 。通過實驗，小李認為小張結論不正確。

③同學們通過討論認為試劑瓶原標簽應該是氫氧化鈉，但因吸收空氣中 的而變質。

（2）測定碳酸鈉的濃度

取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應至無氣泡產生（假設生成的二氧化碳全部逸出）。測得加入鹽酸的質量與燒杯中的物質的質量關系如下表所示。

累計加入鹽酸的質量/g

0

25

37．5

50

燒杯中物質的總質量/g

50

75

85．3[來]

97．8

請你計算：

①這一測定過程中產生二氧化碳質量為 g。

②這一瓶試劑中碳酸鈉的質量分數(shù)（寫出計算過程）。

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