【題目】(1)化學用語是學習化學的重要工具。
①用化學用語表示:硫酸根離子________,亞鐵離子_____________,氯原子結構示意圖_________。
②元素化學性質與最外層電子數有密切關系。鋰原子的結構示意圖為,下圖表示的微粒中共有______種元素,其中與鋰原子具有相似化學性質的是_________,B與C形成化合物的化學式為________。
(2)化學與生活、社會密切相關。
①炒菜時油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理是_______________________________。
②古代字畫保留至今,其原因是_______________________________________________________。
③洗潔精能夠洗去餐具上的油污,是因為洗潔精能夠_________油污,汽油能夠洗去衣服上沾有的油污,是因為汽油能____________油污(填“溶解”或“乳化”)。
【答案】SO42- Fe2+ 3 C Na2S 隔絕氧氣 碳在常溫下化學性質穩(wěn)定 乳化 溶解
【解析】
(1)①離子符號書寫:在元素(或根)符號右上角的數字表示一個離子帶電荷的數值,數字在左,正負號在右,電荷數為1時,1不寫;硫酸根離子可表示為SO42-,亞鐵離子可表示為Fe2+。在原子結構示意圖中,小圓圈表示原子核,圓圈內的數字為質子數;弧線表示電子層,弧線上的數字為該層上的電子數,氯原子結構示意圖;
②質子數決定元素的類別,下圖表示的微粒中共有3種元素,元素化學性質與最外層電子數有密切關系。當最外層電子數小于4時,反應中易失去電子成為陽離子;當最外層電子數大于4時,反應中易得到電子成為陰離子;原子核外只有一個電子層且電子數為2,或者最外層電子數為8的結構為穩(wěn)定結構,不易得失電子。具有穩(wěn)定結構的原子彼此化學性質相似,不是穩(wěn)定結構的原子,最外層電子數相同的化學性質相似。鋰原子的結構示意圖為,其中與鋰原子具有相似化學性質的是C,化合價與一個原子得到或失去的電子數有關,得電子數等于負價的數值,失電子數等于正價的數值;衔锏幕瘜W式書寫:顯正價的元素其符號寫在左邊,顯負價的寫在右邊,化合價的絕對值交叉約簡,得化學式右下角的數字,數字為1時不寫,B與C形成化合物的化學式為Na2S;
(2)①燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。燃燒需要同時具備的三個條件:物質有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸;滅火時只需要破壞一個條件即可。炒菜時油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理是隔絕氧氣;
②古代字畫保留至今,其原因是碳在常溫下化學性質穩(wěn)定;
③洗潔精能夠洗去餐具上的油污,是因為洗潔精能夠乳化油污,將油污分散成很小的油滴而被沖洗掉,汽油能夠洗去衣服上沾有的油污,是因為汽油能溶解油污,使油污的分子分散到汽油的分子中間,而被洗掉。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液與人們的生產生活密切相關。
(1)將少量下列物質分別放入水中,充分攪拌,可以得到無色溶液的是_____(填字母)。
A.高錳酸鉀 B.汽油 C.面粉 D.白糖
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質,形成溶液過程中,溫度沒有明顯變化的 是_____ (填字母)。
A.燒堿 B.硝酸銨 C.氯化鈉 D.濃硫酸
(3)下圖 1 為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
①溶解度隨溫度升高而增大的物質是_____(填 “甲”或“乙”)。
②某同學按圖 2 所示進行實驗,得到相應溫度下的 A、B、C 溶液,在 A、B、C 三種 溶液中屬于飽和溶液的是________(填字母)。向溶液 C 中再加入 25g 甲,充分攪拌, 恢復到 t2℃時,所得溶液中溶質的質量分數為_______________(結果精確到 0.1%)。
③將 t2℃時的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至 t1℃,所得溶液中溶質的質量分數 甲_____乙(填“<”、“=”或“>”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空
(1)2個氖原子______;
(2)酒精______;
(3)鋁離子______;
(4)標出硝酸中氮元素的化合價______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質,取8支試管分別用A﹣H編號后,做如下實驗.
(1)實驗中觀察到有氣泡出現的試管是 ,有沉淀生成的試管是 .
(2)寫出實驗中無明顯現象產生的試管中發(fā)生的化學方程式
(3)實驗后某試管中為紅色溶液,當向其中加入過量的 后,溶液變?yōu)樗{色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質是 .
(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加鹽酸,一段時間后有氣泡冒出,則該濾液中的溶質是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中,在恒溫條件下向燒杯內的溶液中分別加入下列物質(懸掛物不參與反應),說明彈簧測力計讀數變化情況(填寫“變大”“不變”或“變小”).
(1)如果加入氯化鈉晶體,彈簧測力計讀數________;
(2)如果加入蒸餾水,彈簧測力計讀數________;
(3)如果加入氯化鉀晶體,彈簧測力計讀數________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:2KClO32KCl+3O2↑,下圖表示一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是( )
A. 固體中氧元素的質量 B. 生成O2的質量
C. 固體中MnO2的質量 D. 固體中鉀元素的質量分數
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了檢驗一瓶氣體的成分,它是由氫氣、二氧化碳、一氧化碳和甲烷中的一種或幾種組成,某興趣小組實驗前查閱了資料,知道了濃硫酸(B瓶)可以吸收水蒸氣干燥氣體,并用如圖所示裝置進行實驗:
(1)將該混合氣體通過A瓶盛有足量澄清石灰水的瓶中,未出現白色沉淀,說明混合氣體不含_____。又從氣瓶說明書排除混合氣體不含甲烷。興趣小組對混合氣體組成提出以下猜想,請補充完整。
猜想一:H2;猜想二:CO;猜想三:_____。
(2)在整個檢驗過程中,當觀察到C裝置現象_____和D裝置澄清石灰水變渾濁時,才能證明混合氣體中一定含有一氧化碳氣體,從而證明猜想一不成立。請寫出裝置D的化學反應方程式:_____。
(3)興趣小組為了證明猜想三不成立,在C、D裝置之間增加一個裝置證明還原產物不含_____。從而證明猜想二成立。
(4)為安全起見,點燃可燃性氣體時首先要_____。上述實驗的尾氣不能直接排放到空氣中,請你說出一種處理尾氣的方法:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下面圖一、圖二的有關信息,按題目要求回答問題:
(1)圖一是向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關系圖。氫氧化鈉和鹽酸的反應是_____反應(填“放熱”或“吸熱”)。
(2)圖中M點的意義_____。
(3)圖二是向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸時有關反應圖象,該圖象說明向碳酸鈉溶液中加入鹽酸時反應分兩步完成。先發(fā)生的是①Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl,所以當加入鹽酸的體積在0~v1mL時無氣泡產生,然后再發(fā)生的是②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,加入的鹽酸與第一步生成的NaHCO3反應,根據圖象若V1是10mL,則V2的值是_____mL。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個燒杯中盛有42.2gCaCO3和CaCl2的粉末狀混合物,向其中加入一定質量的水,使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加入稀鹽酸,燒杯中難溶固體物質的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示。當滴入稀鹽酸質量為146g時(即B點),得到溶質質量分數為10%的不飽和溶液444g。
(1)在滴入稀鹽酸的過程中,觀察到的現象是______:
(2)求原混合物中CaCO3的質量______。
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