一次實驗結(jié)束后,小兵忘記將酒精燈燈帽蓋上,第二天再去點怎么也點不著,這是怎么回事呢?小兵想探個究竟,于是設(shè)計了如下實驗:

①檢查燈內(nèi)是否還有足量酒精,發(fā)現(xiàn)酒精量充足

②將燈內(nèi)的酒精倒出少量點燃,能很好地燃燒

③將燈頭處燈芯擠出的液體,用燃著的火柴去點,發(fā)現(xiàn)擠出的液體不能燃燒

④將燈帽蓋好放置幾個小時后或直接在燈頭上滴幾滴酒精再去點時,酒精燈能正常燃燒

⑤去學(xué)校圖書館查閱相關(guān)資料:酒精(學(xué)名乙醇),無色透明,有特殊香味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比例互溶,并能溶解多種有機物。實驗室用酒精一般是95%的酒精……酒精沸點為78.5℃,水的沸點為100℃

請回答:

(1)通過實驗①能得出結(jié)論:                                                                   

                                                                                        　。

(2)小兵設(shè)計進(jìn)行實驗②的目的:                                                               

                                                                                        　。

(3)實驗③擠出的液體不能燃燒的原因是                                                        

                                                                                        　。

(4)實驗④中將燈帽蓋好放置幾個小時,再點為什么能正常燃燒?　__________________________________________________。

(5)通過此探究,小兵最終可以得出結(jié)論:                                                        

                                                                                        　。


【解析】題目中①已經(jīng)說明酒精燈內(nèi)酒精量充足,可以得到的結(jié)論為:不是因為酒精少而無法點燃。進(jìn)行實驗②的目的是證明該酒精可以正常燃燒,沒有任何問題。而將燈頭處燈芯擠出的液體,用燃著的火柴去點,發(fā)現(xiàn)擠出的液體不能燃燒,則說明酒精含量過低,水分較多,因而無法點燃。燈帽蓋好放置幾個小時后,酒精燈里的酒精被吸上來,使酒精濃度增大,所以可以點燃。

答案:(1)點不著的原因不是沒有酒精

(2)驗證燈內(nèi)的酒精沒有因揮發(fā)而發(fā)生變化,仍然有很好的可燃性

(3)燈頭處燈芯擠出的液體中,酒精大部分揮發(fā),留下的主要是水

(4)蓋好燈帽后,燈內(nèi)酒精被吸至燈頭,濃度增大

(5)用完酒精燈后,要蓋好燈帽存放


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,直到氣體不再產(chǎn)生,試管內(nèi)固體剩余物有　　　　種,改用高錳酸鉀制氧氣,加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時,試管內(nèi)固體剩余物有　　　　種。這兩個反應(yīng)的固體剩余物中都有　　　　,但它在兩個反應(yīng)中的作用不一樣,在過氧化氫分解中它是　　　　,在高錳酸鉀分解中它是　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水冷卻后，除了會凝固成冰晶體外，還會形成玻璃態(tài)，它是由液態(tài)水急速冷卻到﹣108℃時形成的，玻璃態(tài)的水與普通液態(tài)水的密度相同．下列說法正確的是（　�。�

　

A．

水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積減小

B．

水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積膨脹

　

C．

水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)是物理變化

D．

水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在實驗室中,下列做法正確的是　(　　)

A.實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做實驗

B.實驗完畢,要及時洗凈器皿,整理好實驗用品,擦凈桌面,清理水槽

C.對某些藥品,可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下其味道

D.打碎的玻璃儀器,要用一只專門的廢物箱盛裝,集滿一箱后,送到廢品收購站

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)要認(rèn)真觀察每一個化學(xué)實驗,請完成下列表格內(nèi)容:

實　驗

化學(xué)現(xiàn)象

鎂條在空氣中點燃

向鋅粒中加入少量稀鹽酸

向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液

向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是(　　)

A.蒸餾水        B.氫氣      C.金剛石        D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識是逐漸深入的。如下是不同時期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型。

1808年,科學(xué)家道爾頓提出了原子論。他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的;原子是一個實心球體,不可再分割。

1897年,英國科學(xué)家湯姆森發(fā)現(xiàn)原子中存在電子,電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識到原子是由更小的粒子構(gòu)成的。1904年湯姆森提出了一個被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型,電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中,此模型也被稱為“葡萄干布丁”模型。

1911年英國科學(xué)家盧瑟福做了一個實驗:用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運動的α粒子轟擊金箔,結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進(jìn)方向,但也有一小部分改變了原來的方向,還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來。據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。

根據(jù)以上材料,請回答:

(1)道爾頓提出了原子論,湯姆森發(fā)現(xiàn)了原子中的電子,這在當(dāng)時是件很了不起的事,但由于受到那時科學(xué)技術(shù)水平的限制,他們的理論中存在一些缺陷甚至錯誤,按照目前初中階段你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論,你認(rèn)為

①道爾頓的原子論存在的缺陷是_____________________________;

②湯姆森原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是______________________________;

(2)根據(jù)盧瑟福的實驗所產(chǎn)生的現(xiàn)象,不能夠獲得的結(jié)論是________;

A.原子核體積很小　　　　B.原子核質(zhì)量較大

C.原子核帶有正電　　　　D.核外電子帶有負(fù)電

(3)通過人類認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)的歷史,你對科學(xué)的發(fā)展有哪些感想?___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在構(gòu)成原子的粒子中，與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切的是（　�。�

　

A．

質(zhì)子數(shù)

B．

中子數(shù)

C．

電子總數(shù)

D．

最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①　　；②　　；

（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用　　（填字母，下同），收集裝置選用　　，能用此收集方法的原因是　　，如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用　　；

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用　　（填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式是　　，反應(yīng)的基本類型　　，二氧化錳是該反應(yīng)的　　．

（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是　　，判斷氧氣是否收集滿的現(xiàn)象是　　，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是　　．

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用　　裝置，收集氨氣最好用　　裝置．

（6）小芳同學(xué)在實驗室利用H裝置制備二氧化碳，她通過拉動銅絲控制底部破損的小試管升降．這一改進(jìn)的主要目的是　　（選填序號）；

A．使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止     B．使破損的小試管得到利用   C．生成更多的CO2．

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