【題目】C919是中國自主設計并且研制的國產(chǎn)大型客機，最大航程5 555千米，最大載客量為190座。

（1）圖中標示的材料中，屬于有機合成材料的是_______。

（2）飛機機身大量使用鋁合金。鋁合金具有的優(yōu)點有：密度小、抗腐蝕性強，硬度比純鋁_______。

（3）鈦(Ti)和鈦合金被認為是21世紀重要的金屬材料。以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)鈦的步驟有：

①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入Cl2，得到TiCl4和一種可燃性氣體；

②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg和TiCl4反應得到Ti和MgCl2。其中步驟①中的化學方程式為______________ 。

【答案】合成橡膠 大 TiO2＋2C＋2Cl2TiCl4＋2CO

【解析】

（1）在圖中標示的材料中，鈦合金和鋁合金都屬于金屬材料，合成橡膠屬于有機合成材料。

（2）合金比組成它的金屬硬度更大，鋁合金具有的優(yōu)點有：密度小、抗腐蝕性強，硬度比純鋁大。

（3）金紅石的主要成分是TiO2，在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入Cl2，得到TiCl4和一種可燃性氣體。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，可推測出該可燃性氣體為一氧化碳，反應方程式為TiO2＋2C＋2Cl2TiCl4＋2CO。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明設計的探究燃燒條件的實驗如圖所示。請回答下列問題。

（1）凸透鏡對光有________________作用。

（2）A處紅磷燃燒，B處紅磷不燃燒，由此得出的燃燒條件是________________________________。

（3）熄滅A處火焰，可采用的方法是（寫出一種即可）：____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。

（1）下列生活用品中，主要利用金屬導熱性的是____________（填字母）。

（2）2019 年 8 月 30 日，新版第五套人民幣發(fā)行，其中 5 角硬幣的材質(zhì)由原來的鋼芯鍍銅合金改為鋼芯鍍鎳合金。選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是_________（填序號）。

A金屬的導電性 B金屬的耐腐蝕性 C金屬的硬度 D金屬價格與硬幣面值的吻合度

（3）鐵是應用最廣泛的金屬。①早在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代人民已經(jīng)開始煉鐵。寫出磁鐵礦與 CO反應的化學方程式___________。

②生活中鐵制品容易生銹，用化學方程式表示除銹的原理是__________。

③目前世界上已有 50%以上的鋼鐵得到回收利用，其目的是__________（填序號）。

A節(jié)約金屬資源 B合理開采礦物 C防止鋼鐵生銹

（4）在 AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應后過濾，得濾渣和濾液。若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紀錄片《荒野求生》中的生命吸管（如圖所示）是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置，可以除去99.3%的細菌和病毒，但難以除去汞等金屬離子�；卮鹣铝袉栴}：

（1）活性炭過濾層的作用是_____。

（2）生命吸管_____（“能”或“不能”）使硬水軟化；

（3）吸管中碘主要起到殺菌消毒作用。生活中消毒還可采用84消毒液，有效成分是次氯酸鈉（NaClO）。次氯酸鈉一般將Cl2通入到NaOH溶液中制得，同時得到氯化鈉和一種氧化物，該反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習堿的化學性質(zhì)時，老師讓兩位同學和他共同做實驗，要求兩位同學分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應。

同學們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水變渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象。觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗二氧化碳氣體應該使用_____，針對②中的情況，師生共同開始探究之旅。

（提出問題）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？

（猜想假設）猜想A： 兩者發(fā)生了化學反應； 猜想B： 兩者沒有發(fā)生化學反應。

（實驗探究）（1）小明設計了如圖所示的③、④兩個實驗。實驗現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶變癟，④中_____

（2）小亮認為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內(nèi)壓強降低，小光同學卻對此提出了質(zhì)疑，他認為小明的實驗不嚴謹，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是_____

（3）小光設計實驗驗證實驗②中溶質(zhì)的成分，請幫他填寫實驗報告：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

第一步：取少許該溶液于試管中，滴入足量的_____溶液

_____

溶質(zhì)為碳酸鈉和氫氧化鈉

第二步：靜置上述溶液，取上層清液少許于另一只試管中，滴入幾滴_____溶液

_____

寫出第一步發(fā)生反應的化學方程式_____

（實驗結論）二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應。

（反思拓展）探究結束后老師說，通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從不同的角度證明反應的發(fā)生，這些角度可以是：①通過檢驗反應物減少證明反應發(fā)生；②通過_____證明反應的發(fā)生。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。如圖是關于硫酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡：“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì), a、b、c 分別屬于不同類別的化合物, 則a、b、c 可能是

A.NaOH、CuSO4、NaNO3

B.KOH、HNO3、K2CO3

C.Ba（OH）2、ZnSO4、CuO

D.NaOH、HCl、Ba（NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小杰在做鐵絲在純氧中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物是一種不溶于水的黑色固體，小杰想進一步探究該黑色固體的成分。

（1）在做鐵絲燃燒實驗時，除了生成黑色固體外還觀察到的現(xiàn)象是：_________。

（2）對黑色固體的探究：

（查閱資料）

① FeO 和 Fe3O4 都是黑色固體，而且都可和稀鹽酸或稀硫酸反應。其中 Fe3O4 和稀硫酸反應生成鐵鹽、亞鐵鹽和水，請你寫出該反應的化學方程式：________。

② KSCN 溶液遇鐵離子顯血紅色。

（猜 想）

猜想a. 該黑色固體不是Fe2O3， 因為___________________；

猜想b. 該黑色固體是___；

猜想c. 該黑色固體是Fe3O4；

猜想d. 該黑色固體是 FeO 和 Fe3O4 的混合物。

（實驗設想）向黑色固體加入過量稀硫酸的實驗過程中,

如果猜想b 成立，則反應后溶液中所含的金屬離子為______（寫化學符號）；

如果猜想c 成立，則反應后溶液中所含的溶質(zhì)有_____（寫化學式）。

（實驗方案）

方案一：取上述固體于燒杯中，加入適量的稀硫酸，過濾后向濾液中滴加 KSCN 溶液，若觀察到現(xiàn)象：_____，則猜想 b 不成立。

方案二：如圖，向該黑色固體通入足量的氫氣充分反應。通過稱量反應前、后的固體質(zhì)量，再通過簡單計算來分析確定固體的成分。

①在進行方案二時，小杰稱得的固體質(zhì)量如下：

反應前

反應后

玻璃管的質(zhì)量為 91 克，固體質(zhì)量為A 克

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為（91+B）克

②有同學認為如圖所示裝置，加熱先通一會兒氣體 X 再通入氫氣，停止加熱后再通一會兒氫氣，這樣可使實驗測得的數(shù)據(jù)更加準確。你認為在O2、N2 和Ne 三種氣體中，氣體 X 最沒有可能的是__________。

③通過計算后，你認為 A:B 的范圍是_________時，猜想 d 成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)2000年12月18日《廈門日報》“學�；瘜W實驗室也是污染源”一文指出：全國數(shù)以萬計的高校、中學的化學實驗室每天都排放著成分復雜的污染物．為此某學�；瘜W研究小組擬進行如下實驗，以粗略測試剛做完實驗的實驗室（甲）空氣中全部酸性氣體的含量．

步驟：（1）取樣：因?qū)嶒炘诹硪婚g沒有污染的實驗室（乙）進行，請你設計取出適量化學實驗室（甲）空氣樣品的方法：______．

（2）按上圖裝置將取得的氣體進行實驗，問：圖中裝置A的作用是______；裝置C的作用是______．若酸性氣體中含有二氧化硫，請寫出其在A裝置中的反應的化學方程式：______．

（3）計算：若取樣氣體為100mL，裝置C讀數(shù)為99.0mL，則實驗室（甲）空氣中總酸性氣體含量約為______%；計算式為：總酸性氣體含量=（總酸性氣體體積/取樣氣體總體積）×100%．

a、一般空氣中含0.03%的二氧化碳，此樣品中由實驗室廢氣產(chǎn)生的酸性氣體約為______%

b、請?zhí)岢瞿阍谶M行化學實驗時，減少實驗室對人類生存環(huán)境污染的一種做法：______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組的同學為了將氯化鈉和氯化鈣兩種固體分離，設計了以下實驗方案：

請根據(jù)上述操作流程，回答下列問題：

（1）加入碳酸鈉溶液至過量的目的是__________。

（2）B物質(zhì)是（填化學式）__________，C 溶液中的溶質(zhì)有________和HCl，濾液中的溶質(zhì)有___________、____________。

（3）操作②的名稱是_____________，操作④的名稱是_____________。

（4）在進行第⑤步操作前，應向濾液中加入足量的鹽酸，其目的是___________，有關化學方程式為_____________。

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同步練習冊答案