【題目】如下圖中的A~I是初中化學中常見的九種物質(zhì),是由C、H、O、Fe、Cu五種元素組成的單質(zhì)或氧化物,其中C、F、H、I為氧化物,且C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為20%;B、H為紅色固體;通常D→B是在溶液中發(fā)生的反應(yīng)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng):“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物或生成物已略去。
(1)H的化學式為__________。
(2)F—H反應(yīng)的化學方程式為:___________,該反應(yīng)的用途是___________。
(3)寫出D→B的化學方程式_____________,該基本反應(yīng)類型是____________。
【答案】 Fe2O3 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 (高爐)煉鐵 Fe+CuSO4===Cu+FeSO4 置換反應(yīng)(必須有反應(yīng)二字)
【解析】A~I是初中化學常見的物質(zhì),是由C、H、O、Fe、Cu五種元素組成的單質(zhì)或氧化物,其中C、F、H、I為氧化物,且C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為20%;B、H為紅色固體;通常D→B是在溶液中發(fā)生的反應(yīng),所以H是氧化鐵,C是氧化銅,B是銅,所以D是鐵,氧化銅會與F反應(yīng),F會轉(zhuǎn)化成B,所以F是一氧化碳, A、G是碳或氫氣,E是氧氣,I是二氧化碳,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確;(1) H是氧化鐵,化學式為Fe2O3;(2)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)化學方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;此原理應(yīng)用于煉鐵;(3)鐵在溶液中生成銅的化學方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。
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【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素。
如圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分。取1片鈣爾奇,放入盛有10 g稀鹽酸的燒杯中,其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)(其他成分與鹽酸不反應(yīng))。燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.34 g。試計算:
鈣爾奇 caltrate |
(1)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量。
(2)服用這種補鈣劑,每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量。
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】下列說法不正確的是 ( )
A.濃硫酸溶于水放出大量的熱B.濃鹽酸露置于空氣中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小
C.濃硫酸置于空氣中溶質(zhì)質(zhì)量增加D.打開濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會產(chǎn)生白霧
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【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B.加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.向兩份相同的等量稀鹽酸中分別加入過量鋅粉、鎂粉
D.將水通電電解一段時間
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【題目】下列物質(zhì)中能使紫色石蕊溶液變紅的是( )
A.血漿 pH=7.4B.檸檬汁 pH=2.3
C.純凈水 pH=7D.草木灰水 pH=11
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。
(1)該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有。
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
(2)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學方程式 , 其反應(yīng)類型為。
興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。
(3)【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?
【進行猜想】①;② , 裝置內(nèi)氧氣有剩余;……
(4)【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過量的紅磷(著火點240℃)和白磷(著火點40℃)進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%。請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因。。
(5)【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量。于是進行了實驗(裝置如圖3)。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點。(填字母)。
A.裝置內(nèi)殘留的氧氣更少
B.反應(yīng)更徹底,實驗結(jié)果更準確
C.鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快
(6)【實驗探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過查聞資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4)。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
131 mL | 90.0mL | 63.6mL |
請計算出空氣中氧氣含量(計算結(jié)果保留一位小數(shù))。
(7)【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究,選擇(填字母)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。
A.紅磷
B.白磷
C.鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水
(8)【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3]。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由。、理由(填字母)。
A.空氣中CO2含量只有約0.03%,銅不能將裝置內(nèi)的氧氣幾乎耗盡
b.銅絲反應(yīng)比鐵絲快
c.反應(yīng)更徹底
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.利用洗潔精的乳化作用洗去餐具上的油污
B.冬天水箱中加入乙二醇等化合物可以防止水結(jié)冰
C.氫氧化鐵屬于堿,因此可以使無色酚酞試液變紅
D.用液態(tài)二氧化碳滅火,是因為密度大能隔絕氧氣且降低可燃物的著火點
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【題目】根據(jù)下列實驗方案進行實驗,能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>
編號 | A | B | C | D |
實驗 裝置 | ||||
實驗 目的 | 探究燃燒條件之一需要可燃物 | 探究影響物質(zhì)溶解性的因素 | 探究鐵釘生銹時O2是否參與反應(yīng) | 比較Zn和Fe的 金屬活動性強弱 |
A. A B. B C. C D. D
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