【題目】在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)前后涉及的化合物共有_____種,A物質(zhì)的化學(xué)式為________。
(2)分析微觀示意圖,你能獲得的信息還有(各寫一條):
宏觀方面:_____________________________________________________
微觀方面:_____________________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是
A.圖A是驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大
B.圖B是驗(yàn)證空氣中氧氣的含量
C.圖C是配制100mL20%NaCl
D.圖D是檢驗(yàn)未知液是否是堿溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紀(jì)錄片《我在故宮修文物》表現(xiàn)了文物修復(fù)者穿越古今與百年之前的人進(jìn)行對(duì)話的職業(yè)體驗(yàn),讓我們領(lǐng)略到歷史與文化的傳承。下列文物修復(fù)和保護(hù)的過(guò)程中涉及化學(xué)變化的是
A | B | C | D |
銀器用除銹劑見(jiàn)新 | 變形的金屬香爐復(fù)原 | 古畫(huà)水洗除塵 | 木器表面擦拭燙蠟 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。
(1)標(biāo)號(hào)儀器M的名稱是___________。
(2)若用A、D裝置組合來(lái)制取CO2氣體,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,按氣體流向,導(dǎo)管口連接順序?yàn)?/span>________(填序號(hào))。
(3)若將A和G連接起來(lái),可探究物質(zhì)燃燒所需的條件,則A中產(chǎn)生的氣體是________。
(4)若某氣體只能用C裝置收集,則該氣體可能具有的性質(zhì)為__________(填序號(hào))。
a 能溶于水或與水反應(yīng)
b 密度與空氣接近
c 能與空氣的某些成分反應(yīng)
(5)B裝置中的一處明顯錯(cuò)誤為_________。
(6)若用A裝置制備氫氣,經(jīng)E裝置干燥以后,與F裝置連接起來(lái),則在F裝置中你將觀察到現(xiàn)象是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、規(guī)范的表示微觀粒子、物質(zhì)及變化,是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請(qǐng)寫出下列符號(hào)或指出符號(hào)的意義。
(1)2個(gè)鎂原子______;地殼中含量最多的金屬元素______;3N______;未來(lái)理想能源______保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______,4H2______2SO42-______
(2)寫出下列元素符號(hào),并在元素符號(hào)的正上方標(biāo)化合價(jià)
鋁_______ 氯_______ 鋇_____ 鐵______ 氫氧根_____ 硝酸根____ 碳酸根______
(3)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并指出該反應(yīng)的基本類型
①鎂條燃燒______________________
②水通電分解______________________
③氫氣燃燒______________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母已經(jīng)海試,標(biāo)志著我國(guó)金屬材料制造技術(shù)取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,其性能不同的原因是_____。
(2)將一定量的銅粉加入到硝酸銀和硝酸鋁的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____,濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____。
(3)航母的飛行甲板主體材料是合金鋼,能承受艦載機(jī)起降時(shí)產(chǎn)生的沖擊,還能抵抗海洋鹽霧的侵蝕。由此推知:制造飛行甲板的合金鋼具有的性能是_____、_____。
(4)金屬礦物儲(chǔ)量有限,不能再生。保護(hù)金屬資源的有效途徑,除了防止金屬銹蝕外,還有_____(寫出一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為鉻元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是
A.鉻元素屬于金屬元素
B.鉻元素的原子序數(shù)為24
C.鉻原子在化學(xué)變化中易失去電子
D.鉻原子的中子數(shù)為30
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)色晶體硫酸鋅,俗稱皓礬,在醫(yī)療上用作收斂劑、工業(yè)上作防腐劑、制造白色顏料(鋅鋇白)等。實(shí)驗(yàn)室通常用粗鋅(含有鐵等雜質(zhì))和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。為了充分利用制氫廢液,某實(shí)驗(yàn)小組用制氫廢液為原料制備硫酸鋅晶體并探究其性質(zhì)。
(制備硫酸鋅晶體)
已知:①開(kāi)始生成氫氧化物沉淀到沉淀完全的pH值的范圍分別為:Fe(OH)3:2.7—3.7 Fe(OH)2:7.6—9.6 Zn(OH)2:5.7—8
②硫酸鋅微溶于酒精
實(shí)驗(yàn)流程如圖所示:
試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原理_______ (用化學(xué)方程式表示)。
(2)溶液A中加入試劑①的目的是使FeSO4轉(zhuǎn)化為Fe2(SO4)3,通常用過(guò)氧化氫溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,X的化學(xué)式為____________。
(3)加試劑②的目的是使鐵元素完全沉淀,加入試劑②最好選用_________。
A ZnO
B Zn(OH)2
C NaOH
D ZnSO4
(4)結(jié)晶操作的過(guò)程包括:蒸發(fā)濃縮、_________。
(5)最后一次過(guò)濾得到的晶體用酒精洗滌晶體而不用水洗的目的是_____。
(測(cè)定硫酸鋅晶體ZnSO4·xH2O中結(jié)晶水的含量)
實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將回收到的皓礬晶體(ZnSO4·xH2O)用下面的裝置測(cè)定晶體中結(jié)晶水的含量(圖中半透膜可讓氣體通過(guò)又可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管)。測(cè)定方法:稱取28.7g晶體置于C裝置的硬質(zhì)玻璃管中,加熱至完全失去結(jié)晶水:(),冷卻至常溫后,稱量玻璃管中固體,其質(zhì)量為16.1g。
(1)A中的化學(xué)方程式是_____,B中的試劑可從下列物質(zhì)中選取,你的選擇是_____。
A 濃硫酸
B 硝酸銀溶液
C 飽和碳酸鈉溶液
D 澄清石灰水
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若不通入空氣測(cè)得的結(jié)果將_______(填“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,計(jì)算皓礬晶體中結(jié)晶水的x值為____________。(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活。請(qǐng)回答下列有關(guān)化學(xué)問(wèn)題。
(1)燒水時(shí)易產(chǎn)生水垢的水,屬于_______(填“硬水”或“軟水”)。
(2)菠菜中草酸含量較高,不宜與豆腐一起吃,草酸與豆腐中的鈣形成草酸鈣(CaC2O4),容易沉淀成結(jié)石。請(qǐng)根據(jù)草酸鈣(CaC2O4)寫出草酸的化學(xué)式______。
(3)在一定條件下,5gA物質(zhì)和7gB物質(zhì)恰好完全反應(yīng),只生成C、D兩種物質(zhì),若生成C和D的質(zhì)量比為3∶1則生成C的質(zhì)量是______g
(4)84消毒液廣泛用于賓館游泳,醫(yī)院加工,食品工業(yè),家庭,自來(lái)水等衛(wèi)生消毒,其主要成分為次氯酸鈉(NaClO)。次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)______。
(5)在室內(nèi)不要噴灑高濃度酒精,因?yàn)閾]發(fā)出的酒精蒸氣遇到明火易發(fā)生燃燒和爆炸。從燃燒的條件分析,明火的作用是______,酒精完全燃燒的化學(xué)方程式是______。
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