下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧

化碳

其他

氣體

空氣中的氣體/%

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體/%

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同,其主要操作步驟如下圖所示。

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中:

實驗步驟

驗證依據(jù)

(1)___________________________________

(2)___________________________________

根據(jù)________________________判斷CO2含量不同

(3)___________________________________

根據(jù)________________________判斷O2含量不同

(4)___________________________________

根據(jù)________________________判斷含水量不同


(18分)(1)用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣

(2)將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 石灰水渾濁程度的不同

(3)將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 木條燃燒情況的不同

(4)取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣 玻璃片上水霧的不同


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


面提供幾種儀器,按要求填寫

 


     A                      B                         C                  

 


D                       E                        F                  

(1)  寫出上各種儀器的名稱(寫在代號后面橫線上)

(2)  任選三種儀器,寫出使用不當可能帶來的不良后果

                                                                

                                                                

                                                                

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科目:初中化學 來源: 題型:


2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。地震發(fā)生后,“拯救生命是第一位的”,解決生活用水也是一大難題,新水源找到后需檢測和處理后才能飲用,感官性指標的基本要求是不含肉眼可見物,澄清透明。下列敘述不正確的是

A.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者,從微觀角度分析是因為分子不斷地運動

B.為達到感官性指標要求,要對水源進行吸附沉降、過濾、消毒等處理

C.區(qū)分硬水與軟水的方法是加肥皂水振蕩,若出現(xiàn)較多泡沫為硬水,否則為軟水。生活中可以通過煮沸降低水的硬度          D.用濾紙過濾可以除去不溶性的雜質

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學提出打開瓶塞觀察。這屬于科學探究中的(  )。

A.猜想假設   B.收集證據(jù)      C.設計實驗   D.得出結論

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科目:初中化學 來源: 題型:


給物質加熱時,應用酒精燈燈焰的______部分,因為這部分溫度________;用托盤天平稱量時,應把砝碼放在________盤;加砝碼時,應先加質量________的砝碼,砝碼要用________夾取;給試管里的液體加熱時,試管里的液體體積一般不要超過試管容積的________;在實驗室里如不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來,應立即用________撲蓋。

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科目:初中化學 來源: 題型:


我們每天都生活在陽光不斷變化的物質世界里。下列變化一定屬于化學變化的是(   )

A.用干冰做制冷劑進行人工降雨 

B.久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜

C.伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化    

 D.爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:


某些玻璃儀器,為保證其密閉性,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器中已經(jīng)過了磨毛處理的是( )

A、量筒   B、集氣瓶   C、燒杯   D、錐形瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:


對于圖示的理解錯誤的是 (  )

A.原子可以構成物質

B.分子可以構成物質

C.化學反應前后分子種類不變

D.可用表示氧分子的形成過程

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據(jù)質量守恒定律,下列說法正確的是 (  )

A.燃燒的鎂帶和生成的白色粉末質量相等

B.蠟燭燃燒,固體質量減少,不符合質量守恒定律

C.水分解的質量等于生成的氫氣和氧氣的質量總和

D.12 g碳在40 g氧氣中充分燃燒,一定能生成52 g二氧化碳

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