下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
氣體成分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧 化碳 | 水 | 其他 氣體 |
空氣中的氣體/% | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體/% | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同,其主要操作步驟如下圖所示。
請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中:
實驗步驟 | 驗證依據(jù) |
(1)___________________________________ | — |
(2)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷CO2含量不同 |
(3)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷O2含量不同 |
(4)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷含水量不同 |
科目:初中化學 來源: 題型:
下面提供幾種儀器,按要求填寫
A B C
D E F
(1) 寫出上各種儀器的名稱(寫在代號后面橫線上)
(2) 任選三種儀器,寫出使用不當可能帶來的不良后果
①
②
③
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科目:初中化學 來源: 題型:
2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。地震發(fā)生后,“拯救生命是第一位的”,解決生活用水也是一大難題,新水源找到后需檢測和處理后才能飲用,感官性指標的基本要求是不含肉眼可見物,澄清透明。下列敘述不正確的是
A.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者,從微觀角度分析是因為分子不斷地運動
B.為達到感官性指標要求,要對水源進行吸附沉降、過濾、消毒等處理
C.區(qū)分硬水與軟水的方法是加肥皂水振蕩,若出現(xiàn)較多泡沫為硬水,否則為軟水。生活中可以通過煮沸降低水的硬度 D.用濾紙過濾可以除去不溶性的雜質
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學提出打開瓶塞觀察。這屬于科學探究中的( )。
A.猜想假設 B.收集證據(jù) C.設計實驗 D.得出結論
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科目:初中化學 來源: 題型:
給物質加熱時,應用酒精燈燈焰的______部分,因為這部分溫度________;用托盤天平稱量時,應把砝碼放在________盤;加砝碼時,應先加質量________的砝碼,砝碼要用________夾取;給試管里的液體加熱時,試管里的液體體積一般不要超過試管容積的________;在實驗室里如不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來,應立即用________撲蓋。
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科目:初中化學 來源: 題型:
我們每天都生活在陽光不斷變化的物質世界里。下列變化一定屬于化學變化的是( )
A.用干冰做制冷劑進行人工降雨
B.久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜
C.伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化
D.爆炸
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科目:初中化學 來源: 題型:
某些玻璃儀器,為保證其密閉性,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器中已經(jīng)過了磨毛處理的是( )
A、量筒 B、集氣瓶 C、燒杯 D、錐形瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)質量守恒定律,下列說法正確的是 ( )
A.燃燒的鎂帶和生成的白色粉末質量相等
B.蠟燭燃燒,固體質量減少,不符合質量守恒定律
C.水分解的質量等于生成的氫氣和氧氣的質量總和
D.12 g碳在40 g氧氣中充分燃燒,一定能生成52 g二氧化碳
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