【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是(_______)
A.等質量的鎂粉和鋁粉與足量溶質質量分數相等的稀鹽酸反應
B.甲物質的溶解度一定比乙物質的溶解度大
C.敞口放置的濃鹽酸
D.向含有硫酸和硫酸銅的溶液中滴加_____________________(填一種溶液名稱)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】胃酸的主要成分是鹽酸,胃酸過多會引起胃痛。下圖是一種治療胃病藥物的標簽。
(1)該藥物的主要作用是__________________________。
(2)這種藥在胃中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________。
(3)胃痛時吃幾塊蘇打餅干(含碳酸鈉)可減輕胃痛,該反應的化學方程式為__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸汽和CO_2反應而變質.某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)猜想:
猜想I:沒有變質,“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想II:已完全變質,“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3.
則CaO與水反應的反應方程式為________.
(2)實驗:如圖所示:
(3)判斷:
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱,則由操作②現象判斷:猜想II________(填:成立、不成立)
b.操作④發(fā)生化學反應的方程式為________;由操作⑤⑥的現象判斷:濾液中含有________(寫化學式);由此判斷猜想I________(填:成立、不成立).
c.綜合a和b的結論,判斷該樣品變質情況為________.
(4)拓展:由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應________保存;操作③中玻棒的作用是________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下,請回答:
①寫出編號I儀器的名稱:_____;
②實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號),實驗室制取CO2的化學方程式為_____;收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是_____(填裝置編號)。
③某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端,如果熄滅則滿了。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是一些制取氣體的實驗裝置如圖1,請你一起參與探究.
(1)寫出儀器名稱:a________;b________.
(2)寫出實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式________;若要收集到濃度和純度較高的氧氣,選擇的氣體收集裝置是________(填編號).
(3)實驗室用圖1中裝置制取二氧化碳時,檢驗二氧化碳已集滿的方法是________.
(4)常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是________(填編號).
(5)若選用E裝置收集氣體,氣體應滿足的條件是________.
(6)為測定某大理石樣品中碳酸鈣的質量分數,取某大理石樣品12g于反應容器中,加入足量稀鹽酸,充分反應(雜質不參與反應),產生氣體質量隨加入鹽酸的質量的變化關系如圖2所示.計算大理石樣品中碳酸鈣的質量分數________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】聯(lián)系所學的的性質,結合以下短文的相關信息,回答相關問題:
年,美國科學家卡爾克里斯特領導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮(化學式為).在制取氮的實驗中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實驗室的部分設備.因此,科學家們認為,如果能讓這種物質保持穩(wěn)定;則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料.氮是由排列成形的個氮原子結合而成的,化學性質極不穩(wěn)定.
比較氮氣和氮的異同點:
氮氣 | 氮 | ||
不同點 | 分子構成 | ________ | ________ |
物理性質 | ________ | ________ | |
化學性質 | ________ | ________ | |
相同點 | _____________________________________ |
請你想象一下在應用領域有哪些用途?(至少寫條)________,________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗中都用到了水,其中說法或結論有錯誤的是( 。
A. ①燒杯中的水:通過導管中水面的上升得出鐵生銹需要消耗氧氣
B. ②水槽中的水是反應物,電解后左管和右管中產生的氣體的質量比為2:1
C. ③燒杯中的水起溶解二氧化碳的作用,可說明二氧化碳能溶于水
D. ④集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔融物,防止集氣瓶炸裂
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