【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關．請回答：

（1）下列用品中，主要利用金屬導電性的是 （填字母）．

A．黃金飾品 B．鐵鍋 C．銅導線 D．不銹鋼手術刀

（2）打磨后的鎂條與稀硫酸反應，試管外壁發(fā)燙，說明該反應 （填“吸熱”或“放熱”），反應的化學方程式為 ．實驗測得反應中產(chǎn)生的氣體的速率（v）與時間（t）的關系如圖，請根據(jù)t1﹣t2時間段反應速率變化，說明化學反應速率受 等因素影響．

（3）在食品行業(yè)中常用“納米α鐵粉”作保鮮劑，其實質就是利用了鐵生銹的原理，即鐵粉與包裝袋內的 和 反應，從而達到干燥保鮮的效果，因此“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”．

【答案】（1）C；（2）放熱，Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，溫度（3）水，氧氣．

【解析】（1）銅導線主要是利用的金屬的導電性，故填：C；

（2）鎂條與稀硫酸反應，試管外壁發(fā)燙，說明該反應是放熱反應，反應的化學方程式為Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．根據(jù)圖示可以看出，t1﹣t2時間段反應速率較大，說明化學反應速率受溫度等因素影響，故填：放熱，Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，溫度．

（3）鐵與水和氧氣并存能生銹，可以用于食品中的保鮮劑，故填：水，氧氣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】進入久未開啟的菜窯之前，人們如何利用較簡便的方法檢驗菜窯中CO2含量會對進入菜窯的人的生命構成威脅？（ ）

A．讓一個身強力壯的男子進去試驗一下 B．做“燈火試驗”觀察

C．放一杯澄清石灰水進去觀察 D．放一只小白兔進去觀察

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源．

（1）如圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗示意圖．

①實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應結束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是 ．

②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是 （填序號）．

A．使用的紅磷量不足 B．裝置氣密性不好 C．實驗中彈簧夾沒有夾緊．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素觀是化學的重要觀念之一．下列有關元素的說法錯誤的是

A．元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱

B．元素周期表中，元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

C．兩種元素原子的相對原子質量之比等于兩原子的實際質量之比

D．水中氧原子的化合價為-2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學常見的三個實驗，回答下列問題：

（1）A鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，為保證實驗安全，應預先在集氣瓶內 ，該反應的化學方程式為 ．

（2）B利用紅磷燃燒進行空氣中氧氣含量的測定實驗中，能觀察到的主要現(xiàn)象是 和 ．

（3）C配置一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液的實驗中，該操作將導致所配溶液溶質質量分數(shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要合理使用各類肥料。下列化肥屬于磷肥的是

A．NH4Cl B．K2SO4 C．KNO3 D．Ca(H2PO4)2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶含有硫酸的廢液，老師請小紅同學設計方案測定該廢液中硫酸的溶質質量分數(shù)．小紅同學先取一潔凈小燒杯，稱其質量為16.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質量為56.2g，之后，將一枚質量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去掉鐵銹）放入該小燒杯中反應，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質量為66.8g．

請回答下列問題：

（1）寫出上述反應的化學方程式： ．

（2）反應中產(chǎn)生的氣體的質量是 g．

（3）計算該廢液中硫酸的質量分數(shù)（寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)）．

（4）如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，對計算結果的影響是 （選填“偏大”、“偏小”、“無影響”），原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋不正確的是

A、濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關

B、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積和質量很小

C、水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

D、1L黃豆和1L芝麻混合，體積小于2L，不能說明分子之間有間隙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組為探究鎂與水的反應，設計如下實驗：

步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份；

步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象；

步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生．

【查閱資料】：①酚酞試液與堿性物質如NaOH、Mg（OH）2等作用變紅；

②活潑金屬（如Na）與水發(fā)生置換反應生成氫氧化物和氫氣．金屬越活潑，生成的氫氧化物堿性越強．

（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是 ；

（2）同學就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)，該反應的化學方程式為 ；

（3）步驟2和3對比可知，影響鎂與水的反應速率的一個因素是 ；

（4）將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，未出現(xiàn)紅色金屬析出．根據(jù)以上信息，你認為可能觀察到的現(xiàn)象是 ．

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