【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進(jìn)行探究,請你參與實驗

(探究活動1)證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)

小麗同學(xué)按圖1進(jìn)行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是____;反應(yīng)的化學(xué)方程式____

(探究活動2)能否通過證明有水生成來證明其反應(yīng)的發(fā)生?

(設(shè)計實驗)小明同學(xué)取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖2所示的三個實驗.

(小資料)a.變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色;b.無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體;

(1)實驗①、②的實驗?zāi)康氖?/span>____;

(2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是____;

(3)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是_____

(4)除了上述方法之外,還可以按照下表實驗方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),說出對應(yīng)的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸,再加入少量氧化銅

_____

氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)

【答案】溶液由紅色變?yōu)闊o色 NaOH+HCl=NaCl+H2O 證明無水醋酸、NaOH固體均沒有水,不能使硅膠變色 防止空氣中水蒸氣進(jìn)入 ①②中硅膠不變色,③中變紅色 黑色固體溶解,溶液變藍(lán),無藍(lán)色沉淀生成

【解析】

[探究活動1]證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng),稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合沒有明顯的現(xiàn)象。小麗同學(xué)按照圖1進(jìn)行實驗,因為酚酞遇堿變紅,若溶液中堿被反應(yīng)完全,則溶液中的酚酞會由紅色變?yōu)闊o色。所以為了證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng),借助的是燒杯中的酚酞。氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng),生成氯化鈉和水。故答案為:溶液由紅色變?yōu)闊o色、NaOH+HCl=NaCl+H2O

[探究活動2]根據(jù)資料a可知,變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色。根據(jù)資料b可知,無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體。設(shè)計思路為:驗證反應(yīng)過程中生成了水,此時所用的試劑中都不能含有水,且根據(jù)題目中的思路檢驗水。所以在此過程中要進(jìn)一步確定各個反應(yīng)物都不能使硅膠變色,而只有兩者反應(yīng)才能使硅膠變色,并要排除空氣中的水蒸氣的干擾。

1)實驗①、②的實驗證明無水醋酸和氫氧化鈉均不含水,不能使硅膠變色,而后續(xù)實驗使硅膠變色證明生成了水。故答案為:證明無水醋酸、NaOH固體均沒有水,不能使硅膠變色;

2)加入試劑后,因為需要證明生成了水,所以要避免空氣中的水蒸氣干擾實驗結(jié)果,所以要迅速塞緊橡膠塞。故答案為:防止空氣中水蒸氣進(jìn)入;

3)能證明酸和堿反應(yīng)生成水的現(xiàn)象是:試管③中的變色硅膠由藍(lán)色變?yōu)榧t色,試管①和試管②中的變色硅膠不變色。故答案為:①②中硅膠不變色,③中變紅色;

4)加入少量的氫氧化鈉后再加入過量的稀鹽酸反應(yīng),則溶液中有稀鹽酸剩余。稀鹽酸會和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水。若此時溶液中含有氫氧化鈉,則生成的氯化銅會和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅。如果氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),而鹽酸本身是過量的,那么就不會有藍(lán)色沉淀生成,也就能證明出氫氧化鈉被稀鹽酸消耗了,即二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。故答案為:黑色固體溶解,溶液變藍(lán),無藍(lán)色沉淀生成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列實驗,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?/span>

A.通過觀察甲裝置小試管中產(chǎn)生氣泡的速率,比較的催化效果

B.通過觀察乙裝置試管中溶液顏色深淺,比較鹽酸和碳酸的酸性強弱

C.通過觀察丙裝置氣球的大小變化,比較固體溶解的熱效應(yīng)

D.通過觀察丁裝置干燥的燒杯壁是否出現(xiàn)水滴,判斷點燃的氣體是甲烷還是氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向滴有幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)。

1)上述反應(yīng)過程的現(xiàn)象是________。

2)從微粒的角度說明上圖反應(yīng)的實質(zhì)是________。

3)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列粒子中和氯原子化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是________。

A B C D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

(1)制取并收集較純凈的氧氣,可選擇的裝置是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(2)實驗室制取二氧化碳,可選擇的收集裝置是_____,選擇的依據(jù)是_____,檢驗氣體收集滿的方法是_____。

(3)某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì),實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因_____。

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【題目】如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線:

(1)t2℃時將30ga物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為_____。

(2)a、c兩種物質(zhì)溶解度相等時的溫度是_____。

(3)t1℃時ab兩種物質(zhì)飽和溶液,蒸發(fā)掉等質(zhì)量的水析出晶體量是a____b。(“>”“<”“=”)

(4)t2℃時ab、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請回答下列問題:

1)儀器名稱:① ________,② ________。

2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥氧氣,可選用裝置 ________(選填序號), 二氧化錳的作用是 ________,選用 B 裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ________。

3)實驗室制取 CO2 的化學(xué)方程式為 ________,若將發(fā)生裝置由 B 改為 C, 其優(yōu)點是________。

4 SO2 是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,其化學(xué)性質(zhì)與 CO2 相似。用上圖中 FGH 的組合收集一瓶干燥的 SO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①______________⑤(填序號);燒杯中 NaOH 溶液的作用是 ________(用化學(xué)方程式表示),漏斗的作用是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國自主研制的首顆“碳衛(wèi)星”于20168月發(fā)射,主要任務(wù)是監(jiān)測各地區(qū)二氧化碳的排放,為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)。

請回答下列問題:

1)大氣中二氧化碳含量升高的一個主要原因是化石燃料的大規(guī)模開發(fā)使用。請寫出天然氣(主要成分是)在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:_____。

2)燃燒含硫化石燃料會產(chǎn)生二氧化硫,請寫出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:_____。大量二氧化硫排放到空氣中,溶于水會形成_____。

3)為了避免煤礦瓦斯爆炸事故的發(fā)生,下列措施可行的是_____(填序號)。

①將礦井中的氧氣抽出 ②加強安全管理,杜絕明火源 ③提高通風(fēng)能力 ④降低瓦斯氣體的著火點

4含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴(yán)重。我們可以在一定條件下實行“碳轉(zhuǎn)化”,在催化劑和加熱條件下,可以轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(),請將該反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某一種或幾種物質(zhì)的水溶液中,可能含有以下幾種離子:、、、,現(xiàn)取兩份溶液進(jìn)行如下實驗:①第一份加入溶液有沉淀產(chǎn)生。②第二份加足量的溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,再加入過量的稀硝酸沉淀部分溶解。根據(jù)上述實驗,以下推測正確的是(

A.一定存在B.一定存在

C.一定存在,可能存在D.一定存在,可能存在

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)的實驗操作的是

A.向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B.加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣

C.用一定量的雙氧水制取氧氣

D.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅

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