M元素的單質可用于原子反應堆的導熱劑.
(1)圖1是M原子結構示意圖:該原子中X的值是 ;
(2)M元素的化學性質與圖2中 (填序號)元素的化學性質相似;
(3)M元素形成的離子符號是 ;
(4)M元素和圖2中的D元素形成化合物的化學式是 .
原子結構示意圖與離子結構示意圖;元素周期表的特點及其應用;化學符號及其周圍數(shù)字的意義.. | |
專題: | 化學用語和質量守恒定律. |
分析: | (1)原子中,質子數(shù)=核外電子數(shù). (2)根據元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似,據此進行分析解答. (3)M元素最外層電子數(shù)是1,在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子. (4)圖2中的D元素的核內質子數(shù)為17,為氯元素,據此進行分析判斷. |
解答: | 解:(1)原子中,質子數(shù)=核外電子數(shù),由M原子結構示意圖:該原子中X=2+8+1=11. (2)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似,M元素的最外層電子數(shù)為1,A中最外層電子數(shù)也為1,最外層電子數(shù)相同,化學性質最相似. (3)M元素核內質子數(shù)為11,為鈉元素;其最外層電子數(shù)是1,在化學反應中易失去1個電子,形成帶1個單位正電荷的M離子,其離子符號為:Na+. (4)M元素為鈉元素,圖2中的D元素的核內質子數(shù)為17,為氯元素,鈉元素顯+1價,氯元素顯﹣1價,形成化合物的化學式為NaCl. 故答案為:(1)11;(2)A;(3)Na+;(4)NaCl. |
點評: | 本題難度不大,考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解,了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
閱讀下列材料,并回答有關問題:
材料1.臭氧是淡藍色氣體.大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境.但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢.
材料2.復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結出臭氧的有關知識:
①物理性質: ;
②化學性質: ;
③用途: ;
(2)請從分子構成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點: ;
(3)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式: ;
(4)從上述材料中可見臭氧對人類有利也有弊.請再舉出一種物質,并說出其利與弊: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,不合理的是( 。
| A. | 熱脹冷縮﹣﹣﹣分子間隔發(fā)生改變 | B. | 花香四溢﹣﹣﹣分子在不斷地運動 |
| C. | 汽油揮發(fā)﹣﹣﹣分子大小發(fā)生變化 | D. | 食物變質﹣﹣﹣分子本身發(fā)生變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
為粗略測量空氣中O2的含量,某學生用如圖所示的實驗裝置進行實驗.下列說法正確的是( 。
| A. | 白磷燃燒產生大量的白霧 |
| B. | 白磷可以用木炭代替 |
| C. | 裝置氣密性不好會導致測出的氧氣含量偏高 |
| D. | 砂子的用途是防止白磷燃燒炸裂試管底部 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
制取氣體是重要的化學實驗活動.
(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有 (填序號),確定收集裝置需要考慮的因素是 (填序號).
①反應物的狀態(tài) ②反應的條件 ③氣體的密度 ④氣體的溶解性
(2)有下列裝置:
①B中用于添加液體的儀器的名稱是 .
②實驗室制取氧氣和二氧化碳都可能用到的裝置是 (填序號).
(3)小希提出用牙膏(含碳酸鈣)和稀鹽酸反應制取二氧化碳,其反應的化學方程式為 .
①為了完成該實驗并進一步測定牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù),她選擇了C裝置,實驗時將W克牙膏樣品放入錐形瓶中,滴加稀鹽酸前稱得裝置的總質量為M克(假設牙膏的其它成分不與鹽酸反應),滴加稀鹽酸至不再產生氣泡后稱得裝置的總質量為N克,則生成二氧化碳的質量為 ,樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為 %(用含W、M和N的代數(shù)式表示).
②此實驗過程中導致測定結果偏大的因素有 (填序號).
a.緩慢地逐滴滴加鹽酸 b.滴加稀鹽酸前天平指針偏左就開始稱量
c.滴加稀鹽酸不足量 d.二氧化碳逸出時帶出了水蒸氣.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某;瘜W興趣小組利用下圖所示裝置制取并收集一定體積的氧氣.
(1)寫出實驗室用氯酸鉀制備氧氣的化學方程式 ;
(2)利用上述裝置收集的氣體應具備的性質是 ,
根據 可確定收集的氣體的體積.
(3)為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是(填接口字母):
a→ → →d.
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