點(diǎn)燃蠟燭時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( )
| A. | 火焰分為三層,外層最明亮 | B. | 放出熱量 |
| C. | 生成水和二氧化碳 | D. | 罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 |
蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn).. | |
專題: | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄. |
分析: | 蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,外焰溫度最高,以及蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、產(chǎn)物進(jìn)行分析解答. |
解答: | 解: A、蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,外焰最亮,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. B、蠟燭燃燒,放出熱量,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. C、生成水和二氧化碳,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. D、點(diǎn)燃蠟燭時(shí),罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. 答案:C |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是人們生活、生產(chǎn)各方面都離不開的重要物質(zhì).下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 水是一種最常用的溶劑 | B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 |
| C. | 自然界的水都含有雜質(zhì) | D. | 電解是一種凈化水的方法 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
香煙煙霧中含有CO、CO2等氣體,這2種氣體的共同點(diǎn)是( 。
| A. | 都是無(wú)色 | B. | 都含有氧分子 | C. | 都能燃燒 | D. | 都有毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)中①原子數(shù)目;②分子數(shù)目;③原子種類;④物質(zhì)的總質(zhì)量;⑤分子的種類.在化學(xué)變化前后,肯定不會(huì)改變的是 ;肯定會(huì)改變的是 ;可能改變也可能不變的是 .(填寫對(duì)應(yīng)選項(xiàng))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
| A. | 氧化銅的顏色是黑色 | B. | 酒精有揮發(fā)性 |
| C. | 白糖易溶于水 | D. | 汽油能燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下有關(guān)空氣的說(shuō)法中,正確的是( 。
| A. | 空氣被污染后,不會(huì)給人類帶來(lái)影響 |
| B. | 潔凈的空氣是純凈物 |
| C. | 空氣是多種氣體組成的混合物 |
| D. | 空氣成分是固定不變的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化中,有一種變化和其它三種變化有本質(zhì)上的不同,它是( 。
| A. | 紙張燃燒 | B. | 糧食釀酒 | C. | 火藥爆炸 | D. | 濕衣服晾干 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式為 ,發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 ,發(fā)生裝置中還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是 ;
(2)檢查A裝置氣密性的方法是:向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下,從a處向外抽氣,若觀察到 ,則氣密性良好;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)式表達(dá)式為 ,收集裝置是 。將儀器接口a與c相連,即可證明CO2,但裝置F有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)趫D中修改(圖見(jiàn)答題卡) ,此時(shí)瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 ;
(4)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣,MnO2的作用是 ,欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2,實(shí)驗(yàn)操作步驟是 。
①蒸發(fā) ②過(guò)濾 ③溶解 ④洗滌 ⑤烘干
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