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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于分子和原子的敘述,正確的是( 。
| A. | 分子能運(yùn)動(dòng),原子不能運(yùn)動(dòng) |
| B. | 在化學(xué)變化中,分子可再分,而原子不能再分 |
| C. | 分子間有間隙,原子間沒有間隙 |
| D. | 分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氮原子 ; (2)2個(gè)亞鐵離子 ;
(3)地殼中含量最多的金屬元素 ; (4)硫酸根離子_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
打開盛有濃氨水的試劑瓶,可聞到刺激性氣味,其原因是
A.氨分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.氨分子中原子種類發(fā)生變化
C.氨分子的體積變大 D.氨分子轉(zhuǎn)變?yōu)榈肿雍蜌浞肿?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖8是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
(1)儀器①的名稱是 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ;用排水法收集氧氣時(shí),開始收集的適宜時(shí)機(jī)是 。若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(3)計(jì)算7.9 g 高錳酸鉀完全分解,生成氧氣的質(zhì)量是多少?(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,寫出計(jì)算過程)
(4)根據(jù)上述計(jì)算結(jié)果,若常溫常壓下,氧氣的密度約為1.4×10-3 g/mL,則理論上產(chǎn)生氧氣體積是
mL (結(jié)果保留一位小數(shù))。實(shí)際操作過程中,收集到氣體的體積大于理論值。請(qǐng)分析:實(shí)際收集的氣體體積偏大的原因是 (填標(biāo)號(hào))。
A.裝置的氣密性不良
B.加熱時(shí)收集到的氣體體積較大
C.部分氧氣溶于水
(5)小慶同學(xué)認(rèn)為:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,利用高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算出7.9 g高錳酸
鉀中氧元素的質(zhì)量,即為反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量。請(qǐng)分析:小慶的方法是 (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是 。
(6)組裝一套實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳的裝置:
①發(fā)生和收集裝置可選用 (填標(biāo)號(hào))的組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
② 檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是 。
該組合還能制取其它氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在托盤天平的兩托盤上各放一只燒杯,分別注人足量的稀鹽酸,天平平衡。向左邊燒杯中加入10克金屬鋅,向右邊燒杯中加入10克金屬鎂,當(dāng)反應(yīng)停止后,天平指針的指向是( )
A.分度盤的左邊 B.分度盤的中間
C.分度盤的右邊 D.三種情況都有可能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鐵盒罐頭過期會(huì)出現(xiàn)“胖聽”現(xiàn)象(內(nèi)部產(chǎn)生大量氣體,底和蓋向外鼓脹),一般分為兩類:⑴化學(xué)性“胖聽”:一般是鐵皮與罐內(nèi)酸性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氣體。⑵生物性“胖聽”:一般是罐內(nèi)物質(zhì)腐敗所致。用金屬針頭釘入罐頭內(nèi),將氣體導(dǎo)出進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 | 屬于何種“胖聽 |
⑴點(diǎn)燃導(dǎo)出氣體 罩上玻璃杯 | 玻璃杯內(nèi)壁有 ________出現(xiàn) | ||
⑵導(dǎo)出氣體通入 澄清的石灰水中 | 石灰水_____ |
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 | 屬于何種“胖聽 |
⑴點(diǎn)燃導(dǎo)出氣體 罩上玻璃杯 | 玻璃杯內(nèi)壁有 ________出現(xiàn) | ||
⑵導(dǎo)出氣體通入 澄清的石灰水中 | 石灰水_____ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”是指( 。
| A. | 原子 | B. | 分子 | C. | 元素 | D. | 單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
(填序號(hào))來(lái)制取。用裝置E來(lái)收集,其原因的 ,收集氧氣的適宜時(shí)刻是 。用化學(xué)式簡(jiǎn)要表示其反應(yīng) 。
(2)通常用如右圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以
看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),
可以看到的現(xiàn)象是 。
(3)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因
, , (要求答出兩點(diǎn)即可)。
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