【題目】某校化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎上,改進了教材中的實驗,設計出了如圖所示的實驗裝置.實驗步驟如下:
①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性,發(fā)現裝置的氣密性良好。
②在集氣瓶里裝進適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中.(注:集氣瓶內的長導管已伸到了瓶底)
③用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產生大量白煙,同時放出大量的熱.(注:白磷與紅磷燃燒的產物相同)
④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失.
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c.
⑥根據a、b、c三個數據,計算出空氣中氧氣的體積分數.根據以上信息,回答下列問題.
(1)集氣瓶中白磷燃燒的化學式表達式
(2)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化情況是
(3)若實驗非常成功,當c為500mL,a=100mL,則b=
(4)組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解.咨詢了組長小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是
(5)在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現象的出現,會導致實驗最后產生的實際值大于理論值的是
A、裝置氣密性不好
B、實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
C、集氣瓶沒有冷卻到室溫
D、用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)
【答案】(1);
(2)先下降后上升(只答上升不給分);
(3)180ml;
(4)將導管下端液封,防止熱氣體膨脹逸出;
(5)B.
【解析】
試題分析:(1)白磷燃燒會生成五氧化二磷,反應條件是“點燃”化學式表達式為:;
(2)白磷燃燒時會放出大量的熱,集氣瓶內空氣受熱體積膨脹,氣壓增大,使集氣瓶內的水沿玻璃管流入燒杯內;燃燒停止后,溫度下降,瓶內氣壓減小,燒杯中的水就會沿著玻璃管再流入集氣瓶內,集氣瓶內水面的變化情況是:先下降后上升;
(3)白磷燃燒只消耗空氣中的氧氣,集氣瓶內空氣為500-100=400(mL),由于氧氣約占空氣總體積的1/5,所以消耗掉氧氣的體積為80mL,則燒杯中的水會進入集氣瓶內約80mL,所以集氣瓶內水的總體積為100+80=180mL;
(4)集氣瓶內預先裝入適量的水,使白磷燃燒時集氣瓶內氣壓不會過度增大,不至于使集氣瓶中氣體受熱膨脹而逸出;
(5)“裝置氣密性不好”與“集氣瓶沒有冷卻到室溫”都會導致進入集氣瓶內水的體積減少,從而導致實驗最后產生的實際值小于理論值;用紅磷代替白磷后生成物仍然是只有五氧化二磷生成,所以不影響實驗結果;如果實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水,會使集氣瓶中氣體受熱膨脹而逸出,從而導致瓶內氣壓減小幅度過大,使進入水的體積變大,所以實驗最后產生的實際值大于理論值.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)化學實驗是進行科學探究的重要方式,基本化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證,據要求回答下列問題:
(1)我能寫出化學儀器名稱及主要用途。
寫出①②③的名稱:①________;②________;③__________。
寫出④⑤的主要用途:④__________;⑤___________。
(2)我能寫出實驗操作注意事項:實驗室里熄滅酒精燈火焰時,應該用________蓋滅。
(3)我熟悉實驗的安全知識,故我能處理實驗過程中發(fā)生的事故(請將正確的處理方法填入括號中)。
①酒精失火 ( ) A.在燙傷處涂上燙傷膏或萬花油
②割傷 ( ) B.立即到室外呼吸新鮮空氣,并請醫(yī)生處理
③燙傷 ( ) C.立即用濕布覆蓋
④吸入有毒氣體 ( ) D.用3%雙氧水清洗,涂上紅藥水或貼 上止血貼
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是某地區(qū)市場上銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明,請根據此表,結合所學知識,回答下列問題。
配料表 | 精制海鹽,碘酸鉀 |
含碘量/kg | 30mg~60mg |
包裝日期 | 見封底 |
儲存方法 | 密封、避光、防潮 |
食用方法 | 烹調時,待食品熟后加入碘鹽 |
(1)根據加碘食鹽的儲藏方法和食用方法可推測:碘酸鉀的化學性質 (填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)
(2)碘酸鉀的化學式為KIO3,則碘酸鉀的相對分子質量為 ,其中碘元素的質量分數為 ,(保留至0.1%)碘元素的化合價為 價.
(3)碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質量比為 ;
(4)根據表中數據計算,每500克該加碘食鹽中碘酸鉀KIO3的質量范圍是
A、15~30mg B、25~51mg C、60~120mg
(5)中國營養(yǎng)學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg。假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天至少攝入這種食鹽應為 克 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組同學對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究。
(1)利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置,該裝置導管的連接順序是 接C(填接口編號)
(2)A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定 (填”有或沒有”)影響?
(3)圖乙裝置也可以用來測量反應中生成的氧氣體積。為了較準確的測量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數時,應注意哪些問題? , 。(答兩點)如管中出現左低右高,應將水準管 (填“上移”,“下移”“不動”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關說法中,正確的是
A.室內放置一大盆水,就可防止煤氣中毒
B.室內著火,應立即開窗通風
C.夜間室內有煤氣泄露,可立即開燈檢查
D.久未開啟的地窖、窖井,不可冒然進入
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)在下面關系圖中,A、B、C是初中化學中常見的單質,甲在大氣中含量過高會引起溫室效應,乙在常溫下呈液態(tài),丙是雞蛋殼的主要成分。(其中④⑤⑥略去了條件和部分反應物)請回答下列問題:
(1)寫出化學式:A是 C是 ;反應②的反應類型是 。
(2)反應①中,若B不足,則產物為D。其化學方程式為 ;因此,冬天用煤火取暖時,要防止 (填物質名稱)中毒。
(3)如果加熱反應③得到的溶液,可觀察到試液由紅色變?yōu)樽仙T摤F象說明 ________ 。
(4)某同學認為反應⑤中,與D反應的物質一定是氧化物。你的看法是 (填“一定”或“不一定”);原因是 ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是碳的幾種單質的結構示意圖,圖中小圓圈均代表碳原子;
(1)物質甲的名稱叫 ,利用它硬度大的性質可以制作 ;
(2)物質乙層與層之間能發(fā)生滑動,具有滑膩感的特點,利用這一性質可以做_________。
(3)物質丙的化學式為C60,它的一個分子是由60個碳 構成的 ;
(4)甲乙兩種物質都是由碳元素組成的單質,但物理性質卻有很大差異,原因是
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