【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質存在下圖所示關系。其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E、F都是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
(1)請你根據上述信息,推斷出下列物質:E_______,F________。
(2)寫出反應②的文字表達式:_______,該反應的基本反應類型為___________。
【答案】二氧化錳 水 過氧化氫水十氧氣 分解反應
【解析】
(1)根據A是一種暗紫色固體,加熱能生成使帶火星的木條復燃的氣體D,所以D是氧氣,A是高錳酸鉀,G在氧氣燃燒能生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體H,所以H是二氧化碳,G是碳,B與無色液體混合能產生氧氣,且B在反應前后質量和化學性質都不改變,所以B是二氧化錳,E是過氧化氫,生成的F是水,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以C是錳酸鉀,經過驗證,推出的物質均滿足題中的轉化關系,推導正確,所以E是過氧化氫,F是水;
(2)反應②是過氧化氫分解制取氧氣的反應,其文字表達式為:過氧化氫水+氧氣,該反應符合“一變多”的特征,故是分解反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類重要的自然資源,人類的生活、生產都離不開水。
(1)自然界的水一般都不是純水,自來水廠(如圖甲)利用沉淀、過濾、_____和消毒等方法凈化水。
(2)小卓同學取了等量的自來水和直飲水(如圖乙),分別加入少量_____并攪拌,發(fā)現直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,而自來水中泡沫少且有浮渣,從而得出直飲水的硬度較小的結論,在實驗室中既能降低該自來水的硯度,又可以除去水中其他可溶性雜質的方法是_____。
(3)某同學用電解水的方法探究水的組成,按圖丙所示裝置進行實驗,該反應的化學方程式為_____,己知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣,那么,剛開始通電時,在a、b兩玻璃管中產生氣體的體積比的測定結果比2:1略_____ ( 填“小”或“大”)。
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【題目】氫能是最綠色的能源,下圖是制取與貯存氫氣的一種方法。下列說法正確的是:
資料:①Mg2Cu是一種貯氫合金,吸氫后生成MgH2和MgCu2合金;②MgH2和HCl反應的化學方程式為:MgH2 +2HCl=MgCl2+2H2↑
A.ZnFe2O4中Fe的化合價為+2價
B.循環(huán)制氫反應中需要不斷加入ZnFe2O4
C.反應2產生的氫氣和反應3所得混合物與足量稀鹽酸反應生成的氫氣質量相等
D.反應3中氬氣作保護氣,防止金屬鎂、銅在高溫下與氧氣反應
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【題目】在一密封容器內,有甲.乙.丙.四種物質,在一定條件下存在某個反應,測得反應前后各物質的質量如下表則下列描述中正確的是
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量/g | 20 | m | 8 | 6 |
反應后質量/g | 4 | 待測 | 28 | 2 |
A.待測數值一定為2g
B.乙一定是該反應的催化劑
C.反應中甲和丙的質量比為5:4
D.該反應可能是銅與氧氣的反應
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【題目】甲和乙合成清潔燃料丙的微觀過程如下圖所示。下列說法不正確的是()
A.丙物質中碳元素的質量分數最大
B.丙物質屬于化合物
C.參加反應的甲、乙兩種物質的分子個數比為1:2
D.該反應中共有三種氧化物
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【題目】下列實驗涉及不能達到實驗目的的是
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 | ||||
實驗目的 | 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 | 探究分子的運動 | 探究石蠟中含有碳元素 | 探究鐵生銹需要與氧氣、水接觸的條件 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質。
實驗一 |
(1)裝置l中,將Y形導管平放于桌面上,通入CO2后,觀察到a管中試紙_____。通過a、b兩管中的實驗現象說明CO2的性質是_____(用化學方程式表示)。
(2)裝置II中,將Y形管固定在鐵架臺上,a管在上方,b管在下方,緩緩通入CO2后,通過觀察到的現象可說明CO2具有①所驗證的性質外,還說明CO2的_____。
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【題目】(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質,但是由于________,因此它們的物理性質存在著較大差異;
(2)盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質,該物質的化學式是______,生成該物質有關反應的化學方程式是_______。
(3)用一氧化碳和赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)煉鐵,其反應的化學方程式是_______。
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【題目】LSD(化學式為C20H25N3O)是一種俗稱為“郵票”的新型毒品,毒性極強。下列關于該物質的說法正確的是
A.其中氮元素和氧元素質量比為3∶1
B.相對分子質量為323g
C.其中碳元素的質量分數最大
D.由20個碳原子、25個氫原子、3個氮原子和1個氧原子構成
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