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下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答：

（1）A中紅磷必須足量的原因是　　；

（2）B中玻璃棒的作用是　�。�

（3）C中反應后天平不平衡，該反應是否遵守質量守恒定律　�。ㄌ睢笆恰被颉胺瘛保�

  


  答案    分析：

（1）根據實驗的原理及注意的事項分析紅磷過量原因．

（2）根據玻璃棒在過濾操作的作用來分析；

（3）根據質量守恒定律的適用范圍來分析．

解：（1）該實驗主要是利用物質燃燒消耗裝置內的氧氣，然后根據進入水的體積，判斷氧氣的體積．只有加入過量的紅磷，才能將將氧氣完全消耗掉．如果紅磷的量不足，會導致實驗的結果是水倒流不足五分之一；

（2）在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流；

（3）所有的化學變化都遵循質量守恒定律．

故答案為：（1）為了耗盡裝置內的氧氣；

（2）引流；

（3）是．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


用“分子”、“原子”、“離子”、“元素”填寫：

（1）一切物質都是由　　組成；

（2）在汞中，化學變化的最小粒子是汞　　；

（3）氫氣是一種可持續(xù)的理想的綠色能源，保持氫氣化學性質的最小粒子是氫　　；

（4）硫酸銅（CuSO4）是由Cu2+和SO42﹣兩種　　構成．

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


通過化學啟蒙學習，同學們對組成萬物的基本物質有了進一步了解。

⑴ 現(xiàn)有H、S、Al、 Fe 、O五種元素，請選用其中的元素寫出下列物質的化學式：

①人體中含量最多的物質      ； ②有刺激性氣味的氣體         ；

③能支持燃燒的氣體    ； ④地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物    。

⑵ 下圖是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖。

①該隕石中含   種非金屬元素，其中含量最多的是    元素。

②鈉離子的結構示意圖為           ，則X=      。

③此隕石樣品中不可能含有的化合物是        。

A．CaCO3   B．K2SO4        C．Al2O3        D．SiO2

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列用字母表示的10種物質是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的幾種元素組成，它們是初中化學常見的物質．題中“→”表示物質間存在轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去．已知圈Ⅰ中的轉化均是分解反應，圈Ⅱ中的轉化均是化合反應．

（1）Y是大理石的主要成分，則Y的化學式為　　．

（2）N和F是常見的非金屬單質．化合物A和B的元素種類相同，化合物D和E的元素種類也相同，請寫出A→B反應的化學方程式　　，E+N反應的化學方程式　　．

（3）從上述物質中任選物質，按如圖所示裝置進行實驗．當膠頭滴管中的液體滴入瓶中，U型管中的液面發(fā)生了明顯變化，請分別寫出符合下列實驗現(xiàn)象的物質的化學式．

現(xiàn)象

序號

a處水液降低

b處液面降低

①

②

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：

物質

甲

乙

丙

丁

反應前的質量(g)

20

50

80

30

反應后的質量(g)

0

100

10

x

請根據質量守恒定律判斷x的值（   ）

A．50       B．40      C．10      D．70

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學設計了下面三個實驗，能夠借助托盤天平直接驗證質量守恒定律的哪一個？簡單說明另外兩個不能質量守恒定律的原因？

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗不能用于證明質量守恒定律的是（　�。�

　       

        A．          B．                 C．         D．

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確的實驗操作是科學探究成功的基礎。下列操作中正確的是(      )

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


鋁、鐵、銅是我們生活中使用比較廣泛的金屬。

(1)以上用品中，主要利用金屬導電性的是                       (填序號)。

(2)鋁制品表面的污漬不宜用鋼絲球擦洗，以免破壞表面的                 。

(3)切過蔬菜的菜刀，擱置在砧板上一段時間后生銹了。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟                                   等物質發(fā)生化學反應的結果。

(4)銹蝕鋼鐵回收重新冶煉是保護金屬資源的一條有效途徑。寫出用一氧化碳在高溫條件下還原銹蝕鋼鐵的化學方程式                                  

                                                                   。

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