【題目】依依同學利用下列裝置探究CO的還原性，并驗證氣體產(chǎn)物，實驗裝置如圖：

下列有關該實驗的說法正確的是

A. 實驗開始時，為了防止CO污染空氣，應先點燃酒精燈加熱，后通入CO

B. 實驗中玻璃管中現(xiàn)象是紅棕色固體變成黑色

C. 實驗結束，為了防止溶液倒吸，必須先將玻璃管與虛線框內的裝置斷開

D. 裝置圖中虛線框內的裝置既能檢驗二氧化碳，又能收集一氧化碳

【答案】BD

【解析】

A、實驗開始先通入CO，排盡裝置內的空氣，防止CO 與空氣混合，加熱時發(fā)生爆炸，故選項錯誤；

B、紅棕色的氧化鐵被一氧化碳還原成單質鐵，實驗中玻璃管中現(xiàn)象是紅棕色固體變成黑色，故選項正確；

C、實驗完畢后要繼續(xù)通入 CO氣體，直到玻璃管冷卻，防止高溫下的鐵與空氣接觸，被氧化，故選項錯誤；

D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可用來檢驗二氧化碳，一氧化碳有毒能污染空氣需要處理尾氣，所以虛線框內的裝置的作用是收集一氧化碳和檢驗二氧化碳，故選項正確。故選BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室按如圖所示裝置制取二氧化碳，并驗證二氧化碳的性質，試回答以下問題。

（1）實驗室制取二氧化碳的原理（用化學方程式表示）_______________。

（2）將a和b的導管口連接時，可檢驗生成的二氧化碳氣體 ，則在B中看到的實驗現(xiàn)象是_________，化學反應方程式為_____________。

（3）若驗證二氧化碳能與水反應，則C中應裝試劑是_________。

（4）將a和d的導管口連接時，觀察到D中燃著的蠟燭由低到高逐漸熄滅。說明二氧化碳具有的性質_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如下裝置進行氣體的制取和收集，回答下列問題：

（1）請寫出儀器名稱：a._________。

（2）實驗室里不使用催化劑制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）；實驗室制取CO2氣體時發(fā)生反應的化學方程式為___________；收集CO2一般不選用裝置D的原因是__________。同學用圖中裝置A、E、F組合制備CO2氣體并驗證相關性質，則裝置A應該先連接裝置______（選填“E”或“F ”）；E裝置中的現(xiàn)象是_________；裝置E和F中分別發(fā)生反應的方程式___________、_________。

（3）若裝置A中反應過于劇烈，從安全角度考慮可采取的措施有________（填序號）。

a．用容積較小的錐形瓶

b．將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度

c．加熱反應物

d．降低液體反應物的濃度

（4）某化學興趣小組在老師指導下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質。

（查閱資料）

a．氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．

b．氨水是氨氣（NH3）的水溶液，具有堿的性質。

c．堿溶液能使無色酚酞溶液變紅。

下圖為合成氨的模擬實驗裝置圖（玻璃管中是鐵粉和石棉絨組成的混合物）。

步驟：①檢查氣密性；②使鋅粒和稀硫酸反應一段時間；③在Y型管盛有亞硝酸鈉和氯化銨飽和溶液的一邊加熱（NH4Cl + NaNO2 NaCl + 2H2O + N2↑ ）；④到產(chǎn)生氮氣較快時，再點燃玻璃管下方的酒精燈進行加熱。

①反應開始前使鋅粒和稀硫酸反應一段時間的目的是：__________。

②當錐形瓶中出現(xiàn)__________ 現(xiàn)象,表示有氨氣生成。

③寫出玻璃管中生成氨氣的化學方程式_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芮在家里發(fā)現(xiàn)了一包過期的海苔，包裝內有一個小紙袋，上面寫著“石灰干燥劑”（主要成分為CaO），海苔過期了，石灰干燥劑有沒有變質呢？小芮拿著這包石灰干燥劑約化學老師一起到實驗時進行如下探究。

（辨析俗稱）“石灰干燥劑”中的石灰是指______（填字母）

A．消石灰 B．生石灰 C．石灰石

（猜想與假設）猜想一：石灰干燥劑沒有變質；

猜想二：石灰干燥劑部分變質；

猜想三：石灰干燥劑完全變質。

（進行實驗）小芮分別取該石灰干燥劑進行如表實驗，并記錄。

實驗目的

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一：驗證有無CaCO3

______

猜想一

不成立

實驗二：______

無明顯放熱現(xiàn)象

猜想三成立

（異常現(xiàn)象）小芮整理實驗，清洗儀器時，突然發(fā)現(xiàn)實驗二中的燒杯壁明顯發(fā)熱。

（分析釋疑）實驗二的結論不準確，請用化學方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的原因：_________。

（更正結論）該石灰干燥劑部分變質，猜想二成立。

（反思與評價）石灰干燥劑因吸收水分而變質，那么在實驗室里應______保存易變質的藥品。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是

A. 一定量的鎂在足量的氧氣中充分燃燒

B. 向二氧化錳中加入過氧化氫溶液

C. 向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

D. 加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖：

（1）A,B,C中表示混合物的是________。

（2）上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學變化的是________，該化學變化中一定不變的粒子是________(填粒子名稱)。

（3）A圖中“ ”表示構成氧氣的粒子，氧氣的化學性質比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃燒，其燃燒的現(xiàn)象為 ________，該反應的化學方程式為 ________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。

（1）下列“水”中，屬于純凈物的是___(填序號)。

a．海水 b．河水 c．蒸餾水 d．井水

（2）水在通電條件下分解的化學方程式為_____________。

（3）自來水是通過沙慮除去水中難溶性固體雜質。茶杯中常見的不銹鋼濾網(wǎng)，就是運用的___原理，除去茶水中漂浮的茶葉。但是不能用該方法將硬水軟化，生活中可用____的方法降低水的硬度。

（4）水中還蘊藏著豐富的動能資源、生物資源和礦物資源等。央視網(wǎng) 2017年05月18日 11:23報道我國南海全球首次試開采可燃冰成功。這不僅表明我國天然氣水合物勘查和開發(fā)的核心技術得到驗證，也標志著中國在這一領域的綜合實力達到世界頂尖水平。

①可燃冰，是由甲烷（CH4）和水在高壓低溫的條件下形成的類冰狀的結晶化合物，預測海水中可燃冰資源量，相當于已發(fā)現(xiàn)的_______、______和天然氣等三大化石燃料的兩倍以上，是世界公認的一種清潔高效的未來替代能源�？扇急饕煞旨淄橥耆紵啥趸己退�。請寫出甲烷燃燒的化學方程式：_________。

②乙醇也是一種清潔能源，完全燃燒也生成二氧化碳和水，則乙醇一定含有的元素是______。

③因可燃冰絕大部分埋藏于海底，所以開采難度十分巨大。如果開采不慎導致甲烷氣體的大量泄漏，將可能引發(fā)強烈的溫室效應。下列屬于溫室效應帶來的危害的是______（多選）

A、地球上的病蟲害增加; B、海平面上升; C、氣候反常,海洋風暴增多; D、土地干旱,沙漠化面積增大; E、動物們失去棲息地。

（5）目前，導致溫室效應的氣體主要是二氧化碳，某校學生在“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上，有如下觀點：

觀點一：二氧化碳增多造成溫室效應，使氣候異常，給人類帶來了災難；

觀點二：二氧化碳增多為植物______作用提供了足夠的原料，是近年來農(nóng)作物豐收的原因之一。

①寫出日常生活燃燒煤炭和木炭的過程中，有二氧化碳生成的一個化學方程式______；

②有人建議可以將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。 但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度，導致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是______（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】5月18日，我國首次海域“可燃冰”試采成功。中共中央、國務院發(fā)出賀電，中國人民又一次攀登上了世界科技的新高峰�！翱扇急笔翘烊粴馑衔铮庥^像冰一樣，遇火即可燃燒。

（1）開采海城“可燃冰”，要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅硬的巖層，這是利用了金剛石______的物理性質。

（2）燃燒必須滿足一定的條件才能發(fā)生，“可燃冰”為燃燒提供了______。

（3）開采海域“可燃冰”的鉆井平臺“藍鯨一號”使用了大量的金屬材料。下列措施中哪一項不能有效防止金屬銹蝕？_______ （填字母序號）

A．在金屬表面涂油或劇漆；B．制成耐腐蝕的合金；C．打磨掉鋁制品表面的氧化膜

（4）天然氣也是重要的化工原料。甲烷與二氧化碳在一定條件下反應生成兩種可燃性氣體（其中一種是單質）, 請寫出該反應的化學方程式______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學、電學和力學特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是(　　)

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結構不同的兩種物質

④石墨烯有超強的導電性和導熱性，說明石墨烯的化學性質和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

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