(6分)實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

    請回答以下問題:
    (1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是          。
    (2)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                           ,收集裝置應(yīng)選用           (填字母,下同)。
    (3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是       ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                ,該裝置還可用于制       
    (1)鐵架臺
    (2)2KMnO4加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2↑    CD
    (3)B  CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 + H2O + CO2↑    O2或H2

    試題分析:(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是鐵架臺;
    (2)用A裝置制取氧氣,是加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;氧氣密度大于空氣,不易溶于水,收集裝置可以選用CD;
    (3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,是固體與液體反應(yīng),不要加熱,所選用的發(fā)生裝置是B,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 + H2O + CO2↑ ,該裝置還可用于制O2或H2
    點評:氧氣和二氧化碳?xì)怏w是很重要的兩種氣體,有關(guān)的知識是考試的重點,務(wù)必掌握。
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

    (6分)實驗室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣。
    (1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是                       。
    (2)現(xiàn)有下圖所示的儀器,要制備并收集氧氣,還需要補充的一種儀器是      。

    (3)實驗開始前如圖所示檢查裝置氣密性,檢查氣密性的方法是___________,說明氣密性良好。

    (4)分解過氧化氫溶液也可制得氧氣。34g過氧化氫中氧元素的質(zhì)量m1=       g,34g過氧化氫完全
    分解后,放出氧氣的質(zhì)量m2=       g 。
    請回答,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,m1-m2表示的是____________________ 的質(zhì)量。

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    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

    下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是
    A.氧氣支持燃燒
    B.氧氣可以燃燒
    C.氧氣能跟很多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
    D.水中的生物能依靠溶解在水中的少量氧氣而生存

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    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

    (5分)根據(jù)下圖回答問題。

    (1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①      。
    (2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置為       (填字母號,下同)。
    (3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為       ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為       。
    (4)實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時要加入二氧化錳,二氧化錳的作用是      。

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    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

    下列有關(guān)化學(xué)實驗的說法不正確的是
      
    裝置①    裝置②             裝置③                  裝置④
    A.裝置①能用作實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置
    B.裝置②收集滿氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
    C.裝置③中的實驗現(xiàn)象是硬質(zhì)玻璃管中紅色粉末變黑、石灰水變渾濁
    D.裝置④中將鹽酸與碳酸鈉混合,反應(yīng)停止后,天平不平衡,說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

    (6分)利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力,可使多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生,下圖所示裝置氣密性良好,A~F各裝置中盛放的物質(zhì)分別為:
    A.5%的雙氧水B.二氧化錳
    C.稀硫酸D.能溶于水的固體
    E.浸有紫色石蕊溶液的棉花     F.無色溶液
    將A中液體加入B中,關(guān)閉活塞,多個反應(yīng)依次發(fā)生,D中有氣泡產(chǎn)生,E中棉花呈紅色。

    請回答下列問題:
    ⑴B中二氧化錳所起的作用是_________。
    ⑵D中的固體是       ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
    ⑶E中出現(xiàn)紅色的原因是        。
    ⑷若要檢驗D中產(chǎn)生的氣體仍有剩余,F(xiàn)中應(yīng)盛放        溶液,化學(xué)方程式為      。

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    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

    (14分)根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

    (1)圖中儀器a的名稱是         ,圖F實驗的目的是                       。
    (2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                                (2分);
    所選用的發(fā)生裝置是             (填序號)。
    (3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是         ,收集氧氣所選用的裝置是               (填序號)。
    (4)在2011年5月喀左縣初升高化學(xué)實驗操作考試中,小紅用A、E裝置認(rèn)真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗,請據(jù)此實驗回答下列問題。
    ①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。(2分)
    ②在實驗過程中,小軍同學(xué)由于動作太慢,氧氣還沒有收集滿,,錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出可行的辦法。
    方法是                                                             。(1分)
    ③小明同學(xué)認(rèn)為,這套裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設(shè)計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應(yīng)。
    友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

    請你在下表中至少寫出兩種方案:(4分)
    方案一
    方案二
     
     
     

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    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

    下列關(guān)于催化劑的說法正確的是 (   )
    A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
    B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
    C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
    D.任何反應(yīng)都需要催化劑

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    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

    (6)根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.

    (1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱     
    (2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是   (填字母),一般不用D裝置收集CO2的原因是             ;
    (3)制取CO2的化學(xué)方程式是                  
    (4)若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是                              
                                                                            。

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