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【題目】缺鈣能導致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內容如圖所示（假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），請計算：

（1）碳酸鈣中各元素的質量比；

（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)；

（3）小明同學每天從鈣片中攝入鈣元素的質量；

（4）若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣≥0.10g）來補充鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶

【答案】（1）鈣：碳：氧 =10:3:12（2）40％（3）0.6克（4）600ml

【解析】

試題分析：（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質量比為：40:12:16×3=10:3:12；

（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)為：40/100×100%=40%

（3）每天從鈣片中攝入鈣元素的質量；2×0.75g×40%=0.6g

（4）若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣≥0.10g）來補充鈣，每天至少需要喝牛奶的體積為：0.6g/0.10g/100ml=600ml

練習冊系列答案
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【題目】我們生活在物質的世界里，而物質在不斷地變化。以下屬于物理變化的是( )

A. 大米釀酒 B. 鐵器生銹 C. 河水結冰 D. 食物腐敗

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【題目】某天化學興趣小組聽老師講：“濃硫酸滴在衣服上很快出現(xiàn)洞洞眼眼，還有刺激性氣味產生”。興趣小組結合濃硫酸的性質思考，難道濃硫酸能與碳單質反應？若反應，會生成什么呢？

[查閱資料]：

①SO2能使澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2 + SO2 = CaSO3↓ + H2O ；

②SO2能使品紅溶液褪色，用于檢驗SO2存在；

③SO2能與溴水反應而被吸收 SO2 + Br2 + 2H2O = H2SO4 + 2HBr 。

[提出猜想]：

從物質組成元素看，可能生成H2、CO2、CO、SO2氣體及H2O；

[實驗步驟]：

實驗小組設計了如下步驟：

(1)按上述圖示安裝好儀器；(2)檢查氣密性；(3)加入對應藥品，并將濃H2SO4放入燒杯中；(4)加熱A，加熱H；(5)停止加熱。

[實驗分析]：

(1)B裝置的作用是________________________________________。

(2)C裝置的作用是________________________________________。

(3)D裝置的作用是________________________________________。

(4)E裝置的作用是________________________________________。

[實驗結論]：

(1)B處固體由白色變藍色，說明有_______(填化學式，下同)生成；C處品紅溶液褪色，說明有______生成；F處澄清石灰水變渾濁，說明有______生成；則產生渾濁的化學方程式為________；H、I處無現(xiàn)象，說明無_____________生成。

(2)濃硫酸能與碳單質反應，其化學方程式為____________________________________。

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【題目】氮氣和氫氣在高溫、高壓和催化劑的作用下,可以合成氨氣。下圖為合成氨工業(yè)的生產流程示意圖。

(1)寫出氮氣和氫氣反應得到氨氣的文字表達式：______________________.在這個變化過程中沒有發(fā)生變化的粒子有___________(填寫其中任意一種即可) 。

(2)將氣體加壓能得到液體的原因,用微粒的觀點解釋為______________________．現(xiàn)實生活中我們發(fā)現(xiàn)水比氣體難以壓縮．原因是_________________________________;

(3)工業(yè)中,將沸點不同的氣體分離開來．常用液化分離法。如，控制溫度在-183℃時,可以將空氣中氮氣與氧氣分離。根據(jù)下表中物質的沸點判斷,要將產物氨氣與氮氣,氫氣分離開來,最適宜的溫度應控制在___________℃。此方法的變化本質與氧氣的工業(yè)制法___________(填”相同”或“不相同”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別二氧化碳、氫氣、氧氣、空氣四種氣體，可以選用的最佳方法是（ ）

A．將氣體分別通入水中

B．將燃著的木條分別伸入氣體中

C．分別將帶火星的木條伸入氣體中

D．將氣體分別通入澄清石灰水中

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【題目】下列關于催化劑的說法，正確的是 ( )

A. 催化劑在反應后質量減小 B. 催化劑用一次就不能再用了

C. 催化劑能增加生成物的質量 D. 催化劑能改變化學反應的速率

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【題目】如圖是配制50 g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

（1）上述實驗操作中錯誤的操作是________________，E中的玻璃棒的作用是________________。

（2）本實驗中需要氯化鈉的質量為________ g，需要水的質量為________ g，若在稱量氯化鈉的質量時，放好砝碼和調好游碼后，向左盤上加氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊，接下來應進行的操作是__________________________，D操作中應選用________（填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”）的量筒。

（3）下列實驗操作中會導致氯化鈉溶液溶質質量分數(shù)偏低的是________。

A．操作中砝碼和氯化鈉左右盤放錯

B．溶解食鹽的燒杯用水洗滌后未干燥就使用

C．加水溶解過程中有少量水濺出

D．量取水的操作中仰視量筒凹液面最低處讀數(shù)

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【題目】下列物質屬于純凈物的是（ ）

A．空氣 B．河水 C．鹽水 D．二氧化碳

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【題目】某反應前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A. 反應物與生成物共有5種物質 B. 反應后原子的個數(shù)增多

C. 該圖可示意電解水的反應 D. 該反應屬于分解反應

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