【題目】2018年我國成功發(fā)射高分五號衛(wèi)星,可實時動態(tài)地反饋我國空氣質量狀況。
(1)下列屬于空氣污染物的是____(填標號)。
A 氬氣
B 二氧化硫
C PM2.5
D 二氧化碳
(2)化石燃料包括煤、_____和天然氣,屬于____(填“可再生能源”或“不可再生能源”),它們燃燒會造成不同程度的空氣污染,應合理利用與開發(fā)。
(3)如圖是某地收集的雨水水樣每隔5分鐘測得的pH數(shù)據(jù),則該雨水_____(填“是”或“不是”)酸雨。
(4)利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛(HCHO), 其反應微觀如圖所示,下列說法正確的是_____(填標號)。
A 屬于置換反應
B 可緩解甲醛帶來的室內空氣污染問題.
C 甲醛屬于有機化合物
D 圖中有3種氧化物
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別放入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。則下列說法正確的是( )
A. 燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液
B. 燒杯①的溶液一定是不飽和溶液
C. 若將燒杯①和燒杯②的溶液升溫到t2℃時,溶質的質量分數(shù)相等
D. 若燒杯②的溶液升溫到t2時,燒杯底部還有部分物質不溶解
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【題目】廣州醫(yī)學院鐘南山院士強調:H7N9禽流感發(fā)病5日內使用達菲可顯著減少重癥,禽流感患者越早治療效果越好。“達菲”主要有效成分是莽草酸(C7H10O5),下列關于莽草酸說法正確的是( 。
A. 屬于氧化物
B. 由7個碳元素、10個氫元素、5個氧元素組成
C. 174g莽草酸中含有84g碳元素
D. 一個莽草酸分子中含有5個氧分子
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【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質,A是無色、無味的氣體,B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C;E物質在A中劇烈燃燒,火星四射。D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。
(1)請將物質名稱填在橫線上。A是_____, D是__________ 。
(2)B在A中燃燒的文字表達式_____
(3)E在A中燃燒的文字表達式___________
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【題目】“停課不停學”期間小明在家里玩“紙牌接龍”游戲,規(guī)則是:出一張牌后,下一張牌上所提示的物質要與先出的牌上所提示的物質發(fā)生化學反應。小明先出甲牌后,手上還有A、B、C、D、E五張牌。
(1)為符合游戲規(guī)則,小明先出甲牌,最后出A牌,其余四張牌的出牌順序:甲→(_____)→(_____)→(______)→(_____)→ A。
(2)在上述反應中,不涉及的基本反應類型是________,反應④的化學方程式為_________。
(3)按游戲規(guī)則,下列物質可以代替C的是_____。
aH2SO4 bZn cCuCl2 dFe2O3
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【題目】化學老師演示了一個“黑面包”實驗:往燒杯中倒入蔗糖和少量水,再注入一定量的濃硫酸,用玻璃棒迅速攪拌,可觀察到蔗糖迅速變黑,并逐漸膨脹成“面包”狀,同時燒杯壁明顯發(fā)燙并有大量水霧。同學們對這個實驗進行了探究:
[查閱資料]SO2有刺激性氣味,與CO2一樣能與NaOH溶液反應,也能讓澄清石灰水變渾濁。此外,SO2還易被酸性KMnO4吸收,并能讓品紅(一種紅色試劑)褪色。
探究一:黑色物質
(1)蔗糖(C12H22O11) 脫水的反應為C12H22O1112X+11H2O,則黑色物質X為____。
探究二:面包的成因
(2)如圖組裝裝置,滴入濃硫酸后氣球膨脹,冷卻至室溫后,觀察到氣球_____,甲同學據(jù)此認為膨脹不僅是由于放熱造成的,還生成了氣體。
探究三:生成的氣體
(3)乙同學將氣球摘去并將圖甲、乙裝置相連后,重新進行實驗時發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,并能聞到刺激性的氣味,他判斷生成了SO2。
為了確認是否還生成CO2,乙同學認為要避免干擾,先確保除盡SO2,再檢驗CO2,則需按氣流由左向右流向: A-____、_____、_____、_____-B連接好裝置。能說明氣體產物中有CO2的實驗現(xiàn)象是①品紅溶液____②澄清石灰水渾濁。
由此說明面包膨脹的主要原因是黑色物質和濃硫酸反應產生了CO2和SO2,請將該反應的化學方程式補充完整:______+H2SO4______。
(4)丙同學考慮到可能還會生成有毒氣體CO,在參考乙同學的思路下設想用如圖所示的裝置進行證明。則A、B中的試劑應分別為____(填標號)。
A NaOH溶液、石灰水
B 石灰水、NaOH溶液
C 酸性KMnO4溶液、石灰水
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【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,碳及其化合物在生活中應用廣泛。
(1)碳的單質有多種,具有下列結構的碳單質中,由分子構成的是(填序號)______。
(2)將兩只用于醫(yī)學研究的小白鼠分別放入盛放CO、CO2的兩個瓶中,擰緊瓶蓋,結果兩只小白鼠很快都死了,造成小白鼠死亡的主要原因_______(填“相同”或“不同”)。
(3)如圖是教材中關于二氧化碳性質的實驗探究。
①此實驗探究的目的是____,能證明此性質的實驗現(xiàn)象是____。
②CO2溶于水后是否發(fā)生了化學變化?______(填“是”或“否”)你怎樣用實驗來證明?________(簡述實驗操作過程與現(xiàn)象)
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【題目】硝酸鉀、氯化鈉固體溶解度曲線如圖1所示。20℃時,將硝酸鉀、氯化鈉固體各35g分別加入到100g水中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖2所示,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖3所示(不考慮水分蒸發(fā))。
(1)圖1中P點含義是________
(2)圖2中燒杯甲中溶液的溶質是________(填化學式)。
(3)下列說法正確的是________(填標號)。
A圖2燒杯甲中的溶液是飽和溶液
B圖2燒杯乙中的溶液為飽和溶液
C.圖3燒杯甲中溶液質量比燒杯乙中溶液質量大
(4)圖3燒杯乙溶液中溶質的質量分數(shù)是________(結果保留一位小數(shù)),為使該溶液轉化成飽和溶液,將溶液恒溫蒸發(fā)50g水,是否可行_____(填“是”或“否”)。
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【題目】水是生命之源,也是常用的化學溶劑。
(1)區(qū)別某河水樣品為硬水還是軟水,常用的試劑是_____。
(2)電解水時與電源正極相連的電極上產生的氣體是_____。
(3)實驗室配制500g溶質的質量分數(shù)為10%的NaCl溶液。如圖是配制過程的示意圖:
①圖中有一項_____(填字母)操作有明顯錯誤。
②糾正錯誤后,配制溶液的正確操作順序為E、_____、_____、_____、D。
③要配制200g 0.9%的生理鹽水(NaCl溶液),需10%的NaCl溶液_____g,并加水稀釋。
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