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【題目】用燃燒法除去密閉窗容器中空氣里的氧氣，但又不引入其他氣體，應選擇下列物質中的

A．木炭 B．硫粉 C．紅磷 D．鐵線

【答案】C

【解析】

試題分析：燃燒法除去密閉窗容器中空氣里的氧氣，但又不引入其他氣體，要求物質必須能在空氣中燃燒，又不生成氣體，所以木炭因生成二氧化碳氣體、硫因生成二氧化硫氣體不能到達目的；而題不能與空氣中燃燒。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對于Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子的判斷，正確的是

① 核電荷數(shù)相同 ② 核外電子數(shù)相同 ③ 電子層結構完全相同

④ 質量幾乎相等 ⑤ 等質量的三種微粒所含的質子數(shù)相等

A、①④⑤ B、①③⑤ C、②③④ D、①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省德陽市】A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化學中常見的物質，其中C是一種礦石的主要成分，工業(yè)上常用該礦石來制取生石灰，X是一種非金屬單質，其原子的結構示意圖為。

它們之間有如下反應關系：

請回答下列有關問題：

（1）E的化學式為 。

（2）B在農業(yè)生產中的用途是（只寫一種） 。

（3）有關反應的化學方程式：

A與B的反應 ；

C在高溫下的反應 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一接近飽和的Ca（OH）2 溶液①蒸發(fā)溶劑，②增加溶質，③降低溫度，④加熱升溫，這些方法中能使之成為飽和溶液的是

A．只有①② B．只有②③ C．①②③ D．①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省巴中市】某化學興趣小組的同學做粗鹽提純實驗，如圖是同學們作粗鹽提純的實驗示意圖。請回答下列問題：

（1）操作③中玻璃棒攪拌的作用是 。

（2）操作⑥中的錯誤是： 。

（3）粗鹽提純實驗中的操作順序為 （填操作序號），以及稱量精鹽并計算產率。

（4）操作④中，當觀察到蒸發(fā)皿內 時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】讀量筒中液體體積時，某同學俯視讀數(shù)為20mL，則實際為

A．大于20mL B．小于20mL C．為20mL D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于Na和Na+的敘述，錯誤的是

A．具有相同的核電荷數(shù) B．最外層電子數(shù)相同

C．核外電子數(shù)相同 D．電子層數(shù)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省東營市】鐵的銹濁對社會生產造成較大損害，但也有有利的一面，如某些食品包裝袋內常放入還原性鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐敗．某課外興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一包破損的還原性鐵粉（含少量雜質，雜質既不溶于水也不溶于酸），他們取六份樣品，分別加稀硫酸反應．測得部分數(shù)據(jù)加下，請根據(jù)有關信息冋答問題．

實驗次數(shù)

1

3

4

5

6

取樣品質量（g）

31.0

31.0

31.0

31.0

31.0

取稀硫酸質量（g）

30.0

90.0

120.0

150.0

180.0

產生氣體質量（g）

0

a

0.3

0.5

0.6

（1）食品袋內放入“雙吸劑”是為了吸收 ，用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是 ．

（2）a的數(shù)值為 ．

（3）第4次實驗，所得到溶液中溶質的化學式為 ．

（4）列式計算該樣品中單質鐵的質量分數(shù)（保留至0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省株洲市】華雪同學在老師的指導下從圖中選擇裝置在實驗室進行氧氣的制備實驗。

（1）華雪同學首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。

①裝置A和E的導管口之間要用 連接。（填實驗用品）

②不用D裝置收集氧氣的原因是 。

③當反應不再進行時停止加熱，待試管冷卻后洗滌試管，可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色（已知MnO2不溶于水），說明 （填離子符號）在溶液中呈綠色。

（2）華雪同學然后選擇裝置B和C用分解過氧化氫的方法制取氧氣。

①寫出儀器a的名稱： 。

②實驗證明MnO2、CuSO4溶液、FeCl3溶液等對過氧化氫的分解具有催化作用。已知FeCl3在水中可解離處Fe3+和Cl﹣，請設計實驗證明：FeCl3溶液中對H2O2的分解真正起催化作用的是FeCl3溶液中的Fe3+： 。

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