“人造空氣”中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算含70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等,下列說法正確的是( 。
| A. | “人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛?/p> |
| B. | 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅 |
| C. | 可以利用反應(yīng)2Cu+O22CuO,測定“人造空氣”中O2的含量 |
| D. | “人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸 |
空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);空氣組成的測定.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢想,其中含有70%的N2,因此人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂康;燃著的蠟燭在“人造空氣”中繼續(xù)燃燒,不會(huì)熄滅,因?yàn)槿嗽炜諝庵泻?0%以上的O2;可以利用反應(yīng)2Cu+O22CuO,測定“人造空氣”中O2的含量,因?yàn)殂~只與氧氣反應(yīng),并且產(chǎn)物是固體;“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸是不正確的,因?yàn)槿绻寗?dòng)物呼吸純氧會(huì)引起中毒,人類也同樣. |
解答: | 解:A、空氣中氮?dú)獯蠹s占78%,“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢想,其中含有70%的N2,因此人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂康,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、燃著的蠟燭在“人造空氣”中繼續(xù)燃燒,不會(huì)熄滅,因?yàn)槿嗽炜諝庵泻?0%以上的O2,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、可以利用反應(yīng)2Cu+O22CuO,測定“人造空氣”中O2的含量,因?yàn)殂~只與氧氣反應(yīng),并且產(chǎn)物是固體,故選項(xiàng)正確; D、“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸是不正確的,因?yàn)槿绻寗?dòng)物呼吸純氧會(huì)引起中毒,人類也同樣,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選C. |
點(diǎn)評: | 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中用到的下列物質(zhì),屬于純凈物的是
A.溫度計(jì)中的水銀 B.取暖用的煤炭 C.調(diào)味用的食醋 D.炒菜的鐵鍋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確是
A.氧氣約占空氣總體積的1/5 B.通過過濾的方法可以降低水的硬度
C.吸附、過濾和蒸餾等都是凈化水的方法 D.用足量的稀硫酸可以除去銅里面混有的少量鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出下列儀器名稱M ;N
(2)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從 (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi);瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn),水的作用是 .
(3)對比裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 .
(4)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 .
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)用化學(xué)符號表示:2個(gè)氫原子 ;干冰 ;地殼中含量最高的金屬元素 ; 構(gòu)成氯化鈉的陽離子 .
(2)如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子的質(zhì)子數(shù)為 ,原子的核外有 個(gè)電子層,在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子(填“得到”或“失去”).
(3)Mg2+中的“2”表示的含義是: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,有二氧化碳?xì)怏w生成
D.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【實(shí)驗(yàn)探究一】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,催化效果如何?
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
①由實(shí)驗(yàn)Ⅰ你可以得出的結(jié)論是 ▲ ;
②實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的 ▲ 和 ▲ 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
③寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式 ▲ 。
【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是 ▲ ;
②若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是:
▲ 。
【知識拓展】
①查閱資料可知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 ▲ 。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
②馬鈴薯長期放置后會(huì)發(fā)芽,發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿(C45H73O15N),又稱馬鈴薯毒素,是一種弱堿性的甙生物堿,又名龍葵甙,大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒。試計(jì)算433.5g茄堿中含有的碳元素的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)。
【實(shí)驗(yàn)探究二】影響化學(xué)反應(yīng)的速率除了催化劑以外,還有其它因素嗎?以下是另一實(shí)驗(yàn)小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)序號 | H2O2溶 液濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應(yīng)所需 的時(shí)間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 2 | 10.76 |
通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率還與 ▲ 有關(guān);
從實(shí)驗(yàn) ▲ 和 ▲ 對比可知,溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快。
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