【題目】如圖是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結構示意圖。請回答:
(1)鈉元素的相對原子質量是_____;氯元素的質子數(shù)為_____。
(2)D、F形成化合物的化學式是_____。
(3)與元素的化學性質關系最密切的是_____(填寫序號)。
A 原子的核外電子數(shù) B 元素的相對原子質量 C 原子的最外層電子數(shù)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖所示的溶解度曲線回答下列問題.
(1)t1℃時,硝酸鉀溶解度_____(選填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度;
(2)若想使t2℃的硝酸鉀的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液,最簡單的方法是_____;
(3)t3℃時將60g硝酸鉀溶液50g水中,所得溶液中溶質與溶劑的質量比為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年5月某雜志介紹了我國的一項科研成果:在一種新催化劑作用下可實現(xiàn)二氧化碳高效轉化為甲醇,反應的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是( )
A. 圖中單質的化學式為H2B. 生成丙和丁的質量比為16:9
C. 反應前后,分子、原子的種類均不變D. 反應前后氧元素的化合價無變化
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【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質,有下圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E 、F都是無色液體,G是木炭,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。
請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質。
(1)填名稱:A 、B ,C 、H 。
(2)寫出反應③的化學方程式,并指出反應的基本類型:
③ ; 反應
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【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸,以及以下儀器:
(1)請寫出圖中②的儀器名稱:___。
(2)利用上述儀器和藥品可以制取CO2,你選擇的儀器是___(填序號),藥品是___。檢驗二氧化碳氣體的方法是___(用化學方程式表示)。碳在氧氣中完全燃燒也能生成CO2,該方法不能用于實驗室制取CO2的原因是___。
(3)若補充一種儀器___(填儀器的名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應的化學方程式是___。
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【題目】如圖所示,物質王國的“小朋友們”手拉手圍成一圈,順利地開展游戲活動。游戲規(guī)則要求“相鄰間的物質要能相互反應”,表示他們能互相配合,游戲才能順利地進行下去,A~G分別是鐵、稀鹽酸、氧化鐵、硫酸銅、氫氧化鈉、一氧化碳、氧氣中的某一種物質,其中B為金屬氧化物,D為氣體單質,G為堿。請回答:
(1)D的化學式為_____;G的俗名是_____。
(2)寫出下列反應的化學方程式:
A和B:_____。
E和F:_____。
(3)請從場外、場上找出可以相互代替參加此游戲活動的一對“小朋友”,他們是_____(填化學式)。
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,下列敘述正確的是
A. t2℃時,甲、丙兩溶液中溶質的質量分數(shù)相等
B. 甲物質中混有少量乙物質,可用降溫結晶的方法提純甲
C. t3℃時,甲、乙、丙三種飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質量的水,則析出固體(不含水)的質量:甲>乙>丙
D. t3℃時,甲、乙兩種飽和溶液降溫到t2℃時析出固體的質量:甲>乙
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【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示.根據(jù)圖中信息 回答下列問題:
(1)50℃時,乙物質的溶解度是_______________g。
(2)20℃時,甲、乙、丙三種物質溶解度由大到小的順序為____________。
(3)溫度為_________℃時,甲、乙兩物質溶解度相同。
(4)50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃,所得溶液中溶質質量分數(shù)最小的是_____________。
(5)要配制110g溶質質量分數(shù)為9.1%的丙物質溶液,配制時溶液的溫度需要控制的范圍是_________。
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【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么,課外興趣小組進行了如下實驗探究:
【提出問題】生成的氣體產物是什么?
①【實驗猜想】猜想1:只有CO2;
猜想2:只有________________(填化學式);
猜想3:含有CO和CO2。
若猜想1成立,木炭與氧化銅反應的化學方程式為____________________。
②【實驗探究】基于猜想3,根據(jù)CO和CO2的性質,興趣小組同學設計了下圖裝置進行探究。
(提示:NaOH溶液能吸收CO2)
(Ⅰ)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明氣體產物中有CO2,A裝置中的化學方程式是
___________________。
(Ⅱ)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產物中含有CO。
現(xiàn)象1:C裝置中澄清石灰水___________________,E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。
現(xiàn)象2:D裝置中出現(xiàn)________________________________的現(xiàn)象。
(Ⅲ)C裝置的作用是_________________________________。
(Ⅳ)圖中氣球的作用是____________________________。
【實驗結論】通過實驗探究,猜想3成立。
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