某校興趣小組同學(xué)為探究鐵的化學(xué)性質(zhì),如圖進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可能產(chǎn)生的不良后果是  ;

(2)實(shí)驗(yàn)二:關(guān)閉K一段時(shí)間后,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升;打開(kāi)K,滴加稀鹽酸,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降,導(dǎo)管口有氣泡冒出,關(guān)閉K,導(dǎo)管內(nèi)液面上升的原因是  ;導(dǎo)管內(nèi)液面下降的原因是  .(用化學(xué)方程式解釋).

(3)實(shí)驗(yàn)三:實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是:  ,這一現(xiàn)象說(shuō)明 (填“鐵”或“銅”)的活動(dòng)性更強(qiáng).


考點(diǎn):

金屬的化學(xué)性質(zhì);金屬銹蝕的條件及其防護(hù);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題:

金屬與金屬材料.

分析:

(1)考慮鐵絲在氧氣燃燒的現(xiàn)象、化學(xué)方程式、注意事項(xiàng)等進(jìn)行解答;

(2)根據(jù)鐵在潮濕的空氣易生銹以及鹽酸和鐵反應(yīng)生成氫氣進(jìn)行解答;

(3)在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).考慮鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行解答.

解答:

解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2Fe3O4;集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或少量的水,防止生成物落下來(lái)炸裂集氣瓶;

(2)鐵在潮濕的空氣易生銹,消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,所以觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升;鹽酸和鐵反應(yīng)生成氫氣,所以使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降,導(dǎo)管口有氣泡冒出,化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.故填:鐵在潮濕的空氣易生銹,消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,所以觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

(3)鐵能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,硫酸亞鐵的水溶液為淺綠色,銅為紅色.故:實(shí)驗(yàn)三:實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是:有紅色固體析出,藍(lán)色溶液變淺綠色,這一現(xiàn)象說(shuō)明 鐵的活動(dòng)性更強(qiáng).

故答案為:(1)3Fe+2O2Fe3O4;集氣瓶破裂

(2)鐵生銹消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣,瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界大氣壓,液面上升;Fe+2HCl=FeCl2+H2

(3)有紅色固體析出,藍(lán)色溶液變淺綠色;鐵

點(diǎn)評(píng):

本題考查利用課本知識(shí)解決新問(wèn)題能力,能加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


生活中的下列物質(zhì),可以看做純凈物的是( 。

 

A.

蒸餾水

B.

醬油

C.

橙汁

D.

奶茶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


保護(hù)環(huán)境,提倡“低碳生活“,是我們應(yīng)共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.

(1)近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量在不斷上升.目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,以減少對(duì)空氣污染.天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為  ;

(2)請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法 ;

(3)下列有關(guān)化學(xué)物質(zhì)對(duì)環(huán)境影響的敘述中,不正確的是  

A.汽車的高溫引擎能產(chǎn)生氮的氧化物,直接排放會(huì)造成空氣污染

B.使用無(wú)鉛汽油主要是為了減少二氧化碳的排放,可顯著降低溫室效應(yīng)

C.核能發(fā)電以鈾﹣235為燃料,產(chǎn)生的核廢料具有放射性,需妥善處理

D.對(duì)煤進(jìn)行綜合利用既可以得到許多有用的物質(zhì),又可以減少二氧化硫的排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在下列實(shí)驗(yàn)中,試管內(nèi)固體質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖的是(  )

 

A.

給裝有木炭和氧化銅粉末的試管加強(qiáng)熱

 

B.

往裝有鋅粒的試管里逐滴加入過(guò)量的稀鹽酸

 

C.

往裝有硫酸銅溶液的試管里逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液

 

D.

往有鐵釘?shù)脑嚬苤兄鸬渭尤胍欢康牧蛩徙~溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界:

(1)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是   (填字母序號(hào)).

A.具有吸附性   

B.不可重復(fù)使用

C.可處理海上石油泄漏

(2)目前,人類以煤、石油、天然氣等含碳的化石燃料為主要能源.請(qǐng)從下列表格中分析,與煤相比,用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是  

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化質(zhì)量/g

放出熱量/kJ

甲烷

2.75

56

3.67

32

請(qǐng)寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式: 

(3)過(guò)多的二氧化碳會(huì)加劇溫室效應(yīng),但另一方面二氧化碳也是一種寶貴的資源.液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),這是因?yàn)?u>  .

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是                   ( 。

A.木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺

  B.蠟燭能在空氣中燃燒,是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/p>

C.空氣中氧氣含量高于人體呼出氣體中氧氣含量

D.夏天魚(yú)池內(nèi)需要增氧,是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒械娜芙舛葴p小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的說(shuō)法正確的是 (     )

  

物   質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

2

1

16

16

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

12

m

8

14

A.物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑        B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為4︰1   D.反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是(    )

A.鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),說(shuō)明鋁制品比鐵制品更容易銹蝕

B.使用洗潔精清洗餐盤(pán)油污,運(yùn)用了乳化的原理

C.實(shí)驗(yàn)室一般使用大理石和稀硫酸制取二氧化碳

D.質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類,說(shuō)明質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同一種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為+6價(jià)

 

B.

NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%

 

C.

C2H4與C4H8中碳元素和氫元素的質(zhì)量比相同,均為6:2

 

D.

已知20℃時(shí),NaCl的溶解度為36g,據(jù)此計(jì)算出該溫度下其飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%

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