氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。
(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_______(填序號)。
A.醫(yī)療急救 B.食品防腐 C.航天火箭 .霓虹燈
(2)氧氣能跟很多物質(zhì)反應(yīng)。根據(jù)下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。
圖I中的反應(yīng)現(xiàn)象為________________________________________________________,
反應(yīng)的文字表達式為_______________________________________________________,
集氣瓶中加入液體的作用是_________________________________________________
② 圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為________________________________________________________
集氣瓶中加入的液體可能是___________________,其主要目的是_________________
③ 木炭在一集氣瓶氧氣中燃燒后,為了驗證其生成物,后續(xù)的實驗操作和現(xiàn)象是
_______________________________________________________________________
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
九年級化學(xué)課本中有一幅彩圖,其內(nèi)容是一只可愛的小貓氣定神閑地站
在一放在高溫火焰上的高分子合成材料上,這一事實可說明此高分子合成材料一
定具有的性質(zhì)是( )
A.良好的絕熱性
B.良好的導(dǎo)電性
C.隔水
D.熔點高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用下列裝置進行實驗.實驗?zāi)康模?/p>
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣的體積.試回答:
(1)反應(yīng)原理(寫化學(xué)反應(yīng)表達式)高錳酸鉀制氧氣 ,鐵絲在氧氣中燃燒 .
(2)寫出儀器①②的名稱:① ②
(3)裝置連接:為達到實驗?zāi)康模?),各裝置的正確連接順序是(填接口處的字母)a→ c → →d.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在學(xué)完氧氣的實驗室制法后,老師給小明同學(xué)布置任務(wù):通過實驗證明“二氧化 錳是過氧化氫分解的催化劑”。小明同學(xué)設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格①___________________________________,
②___________________________________,③___________________________________; (2)老師認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,他建議小明同學(xué)補充設(shè) 計了兩個方面的探究實驗,最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”。
①第一方面的實驗操作中包含了兩次固體的稱量,其目的是_______________________;
②第二方面的實驗?zāi)康氖莀___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對于化學(xué)的認識不正確的是( 。
| A. | 化學(xué)能創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì) |
| B. | 化學(xué)能為人類提供新能源 |
| C. | 化學(xué)在環(huán)境保護中起著重要作用 |
| D. | 化學(xué)的發(fā)展必然帶來人類生存環(huán)境的惡化 |
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