【題目】氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑，古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒，再將灼燒所得固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用，就生成了氫氧化鉀。用化學方程式表示上述反應：(1)分解反應：_____________；(2)復分解反應：_________________。

【答案】 略 K 2CO 3 + Ca(OH) 2＝ CaCO 3↓+ 2KOH

【解析】由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應叫化合反應；由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應叫分解反應；由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應叫復分解反應。碳酸鈣高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；氧化鈣和水發(fā)生化合反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鉀發(fā)生復分解反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，反應方程式為：K 2CO 3 + Ca(OH) 2＝ CaCO 3↓+ 2KOH；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列微粒符號中，對“2”含義的理解不正確的是( )

A. 2Cu中的“2”表示2個銅元素

B. H2O中的“2”表示一個水分子中含有兩個氫原子

C. Fe2+中的“2”表示一個鐵離子帶有二個單位的正電荷

D. 中的“-2”表示硫元素的化合價為-2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣．如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度．已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質量相等，當分別同時加熱a和b至完全反應時，能正確表示生成氧氣的質量隨反應時間而變化的圖象是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示的4個實驗，不能達到實驗目的的是 ( )

A. 驗證質量守恒定律

B. 驗證二氧化碳不支持燃燒，密度比空氣大

C. 比較吸入空氣與呼出氣體中氧氣的含量

D. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 20℃時氯化鉀的溶解度是34g，則20℃時氯化鉀溶液中溶質、溶液的質量比為34：100

B. 20℃時氯化鉀的溶解度是34g，則20℃時氯化鉀溶液中溶質、溶劑的質量比為34：100

C. 27%的硝酸鉀溶液中溶質、溶劑的質量比為27：100

D. 27%的硝酸鉀溶液中溶質、溶液的質量比為27：100

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于物質化學性質的是

A．揮發(fā)性 B．溶解性

C．導電性 D．可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析：

⑴右邊試管中產(chǎn)生的氣體的化學式是____________。電池的_______(填“正極”或“負極”)與試管A中的電極相連。

⑵水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧___________(填“元素”、“原子”或“分子”)組成的。

⑶寫出反應的文字表達式_________________________， 若B管產(chǎn)生5.5ml氣體，則A管產(chǎn)生的氣體的體積為___________。

(4)水是人類寶貴的自然資源，請你提出1條保護水資源的建議___________________________

(5)生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

①圖中還缺少的一種儀器是___，其作用是___；如果按圖所示的裝置進行操作，其中的錯誤有： ____________________；(任寫1個)若濾液仍然渾濁，應_____。出現(xiàn)渾濁的原因可能是_________________ (任寫1個)

②自制凈水器中常加入_______________，用于除去水中的異味和色素。

③井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列宏觀事實的微觀解釋，不合理的是

A．車胎在陽光下爆裂——分子體積變大

B．氧化汞受熱后分解——分子在化學變化中可分

C．聞到不遠處的花香——分子在不斷地運動

D．鋼軌夏天縫隙變小——原子之間間隔變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶蒸餾水和一瓶稀鹽酸，能將它們區(qū)別開來的試劑是（ ）

A．石蕊溶液 B．氯化鋇溶液 C．酚酞溶液 D．氫氧化鈉溶液

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