關(guān)于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象描述錯誤的是                                    

A.放出大量的熱  B．生成二氧化碳和水 C．發(fā)出黃色的火焰 D. 火焰分成三層

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年4月2日—4日發(fā)生了清華學(xué)生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”，最終在百度百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準(zhǔn)確描述，向國人揭示了尊重事實的科學(xué)態(tài)度。PX是“對二甲苯”，其組成和結(jié)構(gòu)如右圖所示，相關(guān)性質(zhì)如下：①無色透明液體，有芳香氣味  ②熔點13.2℃、沸點138.5℃    ③密度0.86g/cm3    ④可燃   ⑤有揮發(fā)性，但比汽油低    ⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低       ⑦低毒，毒性與汽油相當(dāng)

根據(jù)上述信息，請你回答下列問題：

（1）上述中屬于PX物理性質(zhì)的是（填數(shù)字序號）                 ；

（2）上述中屬于PX化學(xué)性質(zhì)的是（填數(shù)字序號）                       ；

（3）根據(jù)PX的性質(zhì)，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應(yīng)如何保存和儲運PX？

                                                                    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是  （     ）

①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 

③將20g砝碼放在右盤  ④將游碼撥至0.5g處  ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 

⑥在左盤添加食鹽至天平平衡

A．②④⑤         B．③④⑥     C．①③④⑥     D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語,通常只具有微觀意義,而不具有宏觀意義的是　(　　)

A.N2　　　B.2H　　　C.Al　　　D.CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)從宏觀和微觀兩個角度認識物質(zhì)。

(1)在描述水的組成和結(jié)構(gòu)時,可以表述為:

①水是由氫元素和氧元素組成的;

②水是由大量的水分子聚集而成的;

③1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的。

分析上述三句話,其中表示物質(zhì)宏觀組成的是　       ,表示物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的是　　　　。(填序號)

(2)圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是鈉原子和氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①圖甲的橫線上填的是　　　　,圖乙橫線上的數(shù)字是　　　　。

②根據(jù)圖乙的信息,寫出氧化鈉的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價　　　　。

(3)下表所列的是部分元素的有關(guān)信息。

元素名稱

原子最外層電子數(shù)

離子符號

常見化合價

鉀

1

K+

+1

鎂

2

Mg2+

+2

鋁

3

Al3+

+3

氧

6

O2-

-2

氯

7

Cl-

-1

硫

6

S2-

-2

請你對表中的各項內(nèi)容進行分析、尋找其中的規(guī)律,你能得出的結(jié)論是

①元素的化合價與離子所帶電荷的關(guān)系是                             

　                                                                ;

②元素的化合價與最外層電子數(shù)的關(guān)系是                             

　                                                                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化不屬于緩慢氧化的是

A．魚的呼吸     B．酒的釀造     C．酒精的燃燒       D．農(nóng)家肥的腐熟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下：

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

反應(yīng)的文字表達式

A

①木炭在空氣中燃燒

①木炭紅熱

放熱，產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

_________▲_____________

②木炭在氧氣中燃燒

②_____▲____ 

B

③硫在空氣中燃燒

③微弱的淡藍色火焰

        ▲          

__________▲____________

④硫在氧氣中燃燒

④_____▲___       

通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：           ▲       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


銅(Cu)長時間暴露于空氣中,會與空氣中的氧氣和空氣中另外兩種常見物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生成銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]。

(1)請判斷,生成銅綠時,參加反應(yīng)的空氣中的另外兩種物質(zhì)是　         　

與　　         　。

(2)請判斷,銅生成銅綠后,質(zhì)量會增加、減少還是不變?　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗(鐵釘在不同環(huán)境中),實驗一段時間后,得出的結(jié)論錯誤的是　(　　)

A.甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為乙>甲>戊

B.丙中的鐵釘不生銹

C.鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸

D.丁中鐵釘生銹最嚴重

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