世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大,防止金屬銹蝕已成為科學(xué)研究中的重大問(wèn)題。下列有關(guān)金屬銹蝕與保護(hù)措施中不正確的是( )
A.鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化
B.同樣的鐵制品在海南比在蘭州更易銹蝕
C.在鐵制品表面刷油漆可以防止鐵銹蝕
D.鋁的抗腐蝕性能比鐵強(qiáng),生活中用鋼絲球洗刷鋁鍋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們?cè)诖蜷_(kāi)飲料瓶時(shí)可看到瓶口冒出大量泡沫,哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢?有同學(xué)提出可能是二氧化碳。就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究中的
A 猜想假設(shè) B 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C收集證據(jù) D 得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在用量筒量取蒸餾水時(shí),俯視量筒液面讀數(shù)為40毫升,倒出部分蒸餾水后,仰視量筒液面讀數(shù)為35毫升.則該同學(xué)倒出的蒸餾水的實(shí)際體積( )
A. 等于5毫升 B. 大于5毫升 C. 小于5毫升 D. 無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)): .
(2)用如圖的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖所示化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所涉及的化學(xué)反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型?
。
(2)若乙的溶液為淺綠色,Y是紅色固體,則X是 (填元素符號(hào))。
(3)若單質(zhì)Y為氫氣,請(qǐng)任寫出一個(gè)符合圖示關(guān)系的化學(xué)方程式:
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的1/4。某學(xué)生想弄清楚鐵生銹是否必須同時(shí)有空氣和水,他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支試管中,進(jìn)行研究。
(1)如圖所示,在每支試管中畫出并標(biāo)明所需的物質(zhì)和用品。
(2)一周后,編號(hào)為 的試管中鐵釘最易生銹。
(3)常溫下鐵生銹的實(shí)質(zhì)是鐵與 和 等物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。
(4)比較吐魯番盆地和海南島兩地,鐵生銹相對(duì)較慢的地區(qū)是 ,理由是
。
(5)鐵銹覆蓋在鐵制品表面,但不能阻止鐵制品繼續(xù)被銹蝕的原因是
(填序號(hào))。
①鐵銹能與內(nèi)部的鐵繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)
②鐵的活動(dòng)性非常強(qiáng)
③鐵銹很疏松,會(huì)把空氣和水分保留在鋼鐵制品的表面
(6)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)制氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的( )
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁潮濕;③試管口沒(méi)有略微向下傾斜;④忘了在試管口加一團(tuán)棉花;⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥收集完氧氣,先撤酒精燈;⑦高錳酸鉀中混有可燃物
A.全部 B.除④外 C.除⑥⑦外 D. ①②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)方程式書(shū)寫正確的是( )
A.2H2+O22H2O
B.4Fe+3O22Fe2O3
C.2H2O22H2O+O2↑
D.C+O2CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是
A.木已成舟 B.鑿壁偷光 C.火燒赤壁 D.鐵杵磨成針
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