下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是
A.原子是最小的粒子,不可再分 B.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子 D.鎂原子與鎂離子的化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列操作可能造成的后果:
(1)把容器放在桌子上使勁塞進(jìn)塞子__ _;
(2)向燃著的酒精燈里添加酒精__ __;
(3)被加熱的玻璃儀器外壁有水_ __;
(4)加熱液體時(shí),試管口朝著有人的地方__ __;
(5)加熱后的蒸發(fā)皿直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上__ _;
(6)未經(jīng)洗滌的滴管直接吸取別的試劑__ __;
(7)洗滌剛加熱過的試管__試管炸裂__;
(8)取用細(xì)口瓶中的藥液時(shí),標(biāo)簽沒有朝著手心_ __。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
指出下列物質(zhì)哪些是混合物__,哪些是純凈物____。(填序號(hào))
①凈化后的空氣、诙趸肌、垡簯B(tài)氧、艹吻宓氖宜、菹∮袣怏w、尬逖趸住、咚、嗍炒住、峒拥恹}
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出儀器a、b的名稱:
a是__ _,b是__ _。
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口__ __,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____(填字母代號(hào),下同)。若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是____。
(4)①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,化學(xué)方程式為____。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是__。
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來__ __。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療作用。下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是
A.硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74
B.硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1
D.1個(gè)硫化丙烯分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示符合下列要求的反應(yīng)
(1)工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原氧化鐵:
(2)CO2是一種寶貴的資源,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種固定和利用CO2的方法,用CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2],同時(shí)生成水:
(3)鐵制容器不能盛裝CuSO4溶液的原因:
(4)雙氧水在二氧化錳催化劑作用下發(fā)生分解反應(yīng):
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
亞硝酸鈉(NaNO2)外觀與食鹽相似,誤食易中毒.區(qū)別它們的一種方法是:隔絕空氣加熱,沒有明顯變化的是食鹽,能分解出有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉.此氣體可能是
A.SO2 B.NO2 C.N2, D.NH3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到明顯現(xiàn)象的是( )
A.氫氧化鈉溶液滴入氯化鋇溶液中
B.稀鹽酸滴入硫酸鈉溶液中
C.硝酸銀溶液滴入氯化鈉溶液中
D.硫酸鈉溶液滴入碳酸鋇中
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