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【題目】某學習小組探究氫氧化鈣溶液的化學性質,并作了延伸探究。

探究一:甲同學設計了如下實驗方案,請你幫助完成實驗報告。

【提出問題】實驗方案(3)褪色后溶液中的溶質是什么?

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

【作出猜想】乙同學從反應情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質可能有以下三種情況:

①氯化鈣 ②氯化鈣和氯化氫 ③氯化鈣和氫氧化鈣

【分析討論】丙同學從實驗現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是

探究二:丁同學為進一步驗證乙同學的猜想,設計實驗如下:將實驗方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量,邊滴加邊振蕩。實驗后得出產生沉淀質量與碳酸鈉溶液體積之間的關系,如圖所示。寫出實驗過程中的現(xiàn)象 。

【得出結論】乙同學的猜想中, (填序號)合理。

【反思討論】學習小組結合圖像,分析了丁同學實驗過程中燒杯內溶液的變化。下列說法正確的是 (填序號)

A溶液質量逐漸增大

B氯化鈉質量逐漸增大,V2后不變

C氯化鈣的質量先增大后減小

D溶液的pH一直增大

【答案】探究一:現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色。化學方程式為:Ca(OH)2+SO2===H2O+CaSO3【分析討論】因為氫氧化鈣的存在溶液的顏色就會是紅色,而不是無色。探究二:開始會有氣泡產生,等氣泡停止后就會產生白色的沉淀【得出結論】【反思討論】AB

【解析】

試題分析:根據(jù)酸堿同指示劑的反應看澄清的石灰水能夠使得石蕊變紅,二氧化碳能夠和澄清的石灰水反應產生沉淀,而二氧化硫和二氧化碳的反應一樣,因此根據(jù)二氧化碳和石灰水的反應可以推斷該反應為:Ca(OH)2+SO2===H2O+CaSO3↓;從實驗現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是因為氫氧化鈣的存在溶液的顏色就會是紅色,而不是無色。將實驗方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量,邊滴加邊振蕩。實驗后得出產生沉淀質量與碳酸鈉溶液體積之間的關系看:開始沒有沉淀,說明其中含有鹽酸,因此現(xiàn)象是開始會有氣泡產生,等氣泡停止后就會產生白色的沉淀,因此猜想②符合,分析丁同學實驗過程中燒杯內溶液的變化中溶液質量逐漸增大;氯化鈉質量逐漸增大,V2后反應結束因此氯化鈉的質量不變。

練習冊系列答案
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【題目】列出去雜質的方法中正確的是

選項

物質

雜質

除雜質的方法

A

CaCl2溶液

稀鹽酸

加過量碳酸鈣,過濾

B

K2CO3溶液

KCl

加適量稀鹽酸

C

CaO

CaCO3

加水,過濾

D

NaCl溶液

Na2CO3

加適量硝酸鈣溶液,過濾

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(1)上述反應中,氯元素化合價最高的物質是 (填字母)。

AHCl BNaClO CNaCl DCl2

(2)符號“Cl2”的意義是 (答出一條即可)。

(3)《生活飲用水衛(wèi)生標準》中,允許自來水廠使用氯氣對天然水進行滅菌消毒,在此之前還要經過沉降、 等凈化操作;要求水的總硬度(以碳酸鈣計)不超過450mg/L,生活中降低水的硬度的常用方法是 。

(4)已知溴元素(Br)的原子結構示意圖為,那么,溴原子核內質子數(shù)為 ,溴原子易 電子(填“得到”或“失去”)。

(5)氯和溴兩種元素在周期表中的位置見圖,二者屬于同一 (填“周期”或“族”)。

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(1) ℃時,A、B兩種物質在100g水中達到飽和狀態(tài)時溶解的質量相等;

(2)若B中混有少量的A,最好采用 的方法提純B;

(3)現(xiàn)有接近飽和的C物質溶液,使其變成飽和溶液的方法有:①加入C物質;②恒溫蒸發(fā)溶劑;③

(4)t3時將20g A物質放入50g水中,充分攪拌,所得溶液中溶質的質量分數(shù)是 ;

(5)將t3時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1時,所得溶液的質量由大到小的順序是 。

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