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假日里,同學們在幫忙老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究:
(1)對白色粉末成分的猜想和成因分析

白色粉末的成分
形  成  的  原  因
可能是CaCO3
石灰水與空氣中CO2反應,化學方程式為:            
可能是             
暑假氣溫較高,溶質的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質析出
 
經過反復思考,同學們認為白色粉末還可能是                        的混合物。
(2)設計實驗:甲同學取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他得出粉末中一定有CaCO3的結論。乙同學查閱了溶解性表(如下圖),認為甲同學的結論不嚴密,理由是                                       。
 
OH-
Cl-
CO32-
NO3-
Ca2+




 
為了得出較嚴密的結論,他們進行了如下實驗,請完成下列實驗報告:
實 驗 步 驟
可能觀察到的現(xiàn)象
結      論
取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液
               
白色粉末中含有Ca(OH)2
往上述試管內殘留的固體中加入足量稀鹽酸
固體溶解,產生氣泡
白色粉末中              
由上述實驗可知白色粉末的成分是:                               
 
(3)交流與反思
通過上述實驗的探究,同學們向實驗室提出保存、使用易變質的溶液時的下列建議,合理的是_______(填序號)。
A.密封保存          B.使用前,臨時配制    C.禁止使用這種試劑

(1)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O    Ca(OH)2    Ca(OH)2和CaCO3的混合物
(2)氫氧化鈣微溶于水   無色酚酞試液變紅色    碳酸鈣    氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
(3)AB

解析試題分析:(1)石灰水與空氣中CO2反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O。因為氣溫較高,溶質的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質是氫氧化鈣,能結晶析出,所以白色粉末成分可能是CaCO3 ;可能是Ca(OH)2;也可能是Ca(OH)2和CaCO3的混合物;故答案為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;Ca(OH)2;Ca(OH)2和CaCO3;(2)根據溶解度表可知,碳酸鈣不溶于水,但氫氧化鈣微溶于水,所以甲同學的結論不嚴密;要驗證該白色固體的組成可以結合氫氧化鈣和碳酸鈣的性質來選擇酚酞試液和鹽酸來檢驗,如果含有氫氧化鈣,則現(xiàn)象是無色酚酞試液變紅色;加鹽酸后,有氣泡產生,則白色粉末中含有碳酸鈣;由實驗可知白色粉末的成分是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物;(3)對于易變質的物質應該密封保存,防止吸水潮解或與空氣的成分反應而變質,或者是在用之前來制取,以保證實驗的質量,故選AB
考點:藥品是否變質的探究,檢驗碳酸根,固體溶解度的影響因素,堿的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

CO2是初中化學重點研究的氣體之一,某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質。

該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖所示,在干燥管內的銅網上應盛放              ;若將銅網換成鐵網,可能產生的后果是___________________________,其原因是(用化學方程式表示)__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

有一瓶久置的氫氧化鈉溶液。
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,請寫出相關反應的化學方程式:      
變質后的產物俗稱為          。
(2)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加無色酚酞試液,試液變紅色,由此      (填 “能”或“不能”)得出氫氧化鈉溶液變質。請說明判斷的理由           。
(3)為探究氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質,設計如下表實驗:
[提供信息]:a.在水中的溶解性:Ba(OH)2可溶、Ca(OH)2微溶、BaCO3難溶;
b.BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、NaNO3溶液均顯中性。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
Ⅰ.取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的     溶液,并不斷振蕩。
     生成。
說明原溶液中一定有碳酸鈉。
Ⅱ.取步驟Ⅰ試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。
溶液變紅色。
說明原溶液中一定有   。
 
由以上實驗可知,氫氧化鈉溶液    (填“部分”或“全部”)變質。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

學習了氫氧化鈉的性質之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na、OH,能使無色酚酞試液變紅色,某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色。
【提出猜想】猜想①:可能是H2O ;猜想②:可能是Na;猜想③:可能是OH。
【實驗驗證】

實驗操作
實驗現(xiàn)象
結 論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩
試管內溶液仍為無色
水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩
 
 
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩
 
 
 
【討論反思】有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認為該同學的理由是                        。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

在A、B、C、D四支試管中各加入1~2小粒碘或高錳酸鉀,然后分別加入5mL水或汽油(如圖所示),振蕩,觀察現(xiàn)象.

(1)A試管中的現(xiàn)象是 _________ ,C試管中的現(xiàn)象是 _________ 
(2)對比 _________ (填字母)兩支試管中的現(xiàn)象得出:同種溶質在不同溶劑中的溶解性不同;對比A、C試管中的現(xiàn)象得出的結論是 _________ ;
(3)[提出問題]物質的溶解性除與溶質、溶劑的性質有關外,還與什么有關?
[作出猜想] _________ ;
[設計方案] _________ 
[觀察現(xiàn)象] _________ ;
[得出結論] _________ 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

為區(qū)別NaOH和Na2CO3兩種無色溶液,某同學設計了以下兩種實驗方案:
方案1:分別取少許兩種溶液,各滴入幾滴無色酚酞試液,根據酚酞試液是否變紅色判斷各是哪種溶液?
方案2:分別取少許兩種溶液,各加入少量澄清石灰水,根據是否有白色沉淀生成判斷各是哪種溶液?請回答:(1)該同學設計的兩個方案有一個是正確的,該方案是             ;另一個方案是不正確的,原因是                                                 。
(2)請你再設計一個實驗,區(qū)別上述兩種溶液:

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論和化學反應方程式
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某;瘜W研究學習小組的同學在一次活動中查閱資料時發(fā)現(xiàn),單質碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應得到金屬單質。于是,他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動。請你參與他們的這次活動,并解決的關問題:
【提出問題】
木炭與氧化銅反應除生成單質銅外,另一種生成物是什么?
【猜想與假設】
(1)可能是CO。(2)可能是CO2。
【實驗準備】
(1)他們在互聯(lián)網上收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色,而遇CO2不變色。
(2)CO2的檢驗方法是(用化學方程式表示)___________________。
【設計實驗】如下裝置圖:

【實驗與結論】

實驗現(xiàn)象
實驗結論
A中固體由黑色變成紅色
說明有________________生成
B中黃色試紙沒有變藍
說明沒有________________生成
C中_________________________
說明有CO2生成
 
【反思與評價】
(1) 如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是____________。
(2)假設產生的氣體是CO和CO2的混合氣體,能否直接用點燃的方法來檢驗CO2?___(填“能”或“不能”),原因是_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

下圖裝置可以完成多個簡單實驗,具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點。
小資料:Na2CO3 + H2SO4=Na2SO4 + H2O + CO2↑;
氧化鈣(俗稱生石灰)與水反應放熱。

(1)若甲中吸有濃氨水,乙中吸有無色酚酞溶液,將甲、乙中的液體同時擠出,一段時間后,觀察到無色酚酞溶液變紅,說明分子具有的性質是________。
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。為了驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是二氧化碳,應采取的實驗操作是________。
(3)若先將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時間后恢復原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起。請將下表中的試劑補充完整。

 
滴管甲
燒杯①
滴管乙
燒杯②
試劑
H2O
 
 
MnO2
 
氣球鼓起是因為裝置內氣壓增大,兩次氣壓增大的原因依次是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某氣體中可能含有CO、CO2和H2中一種或幾種,為了確定該氣體的組成,某實驗小組按如下裝置進行實驗。

(1)實驗現(xiàn)象:A、D裝置中均有白色沉淀產生;B裝置中黑色粉末變成亮紅色;C裝置中有明顯現(xiàn)象,該現(xiàn)象是                      。
(2)依據上述實驗現(xiàn)象,該氣體的組成是                                      。裝置A中澄清石灰水的作用是                ,寫出該反應的化學方程式                                。
(3)問題與反思:實驗結束后,某同學對上述實驗設計提出質疑,認為沒有達成實驗目的。下面請你一起對上述實驗裝置中所存在的問題進行改進:                                               

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