燃燒是人類最早利用的化學反應之一.
(1)下面是一些常用的滅火方法的事例:
①熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅;
②熄滅燃氣灶火焰時,關閉閥門;
③油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅;
④森林著火時,將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉;
⑤房屋著火時,用高壓水槍滅火.
請你從滅火原理角度,選擇一種分類標準進行分類:
分類標準 包括事例 (填序號)
(2)打火機中常用丁烷(C4H10)做燃料,丁烷與甲烷完全燃燒產(chǎn)物相同,請寫出丁烷完全燃燒的化學方程式 .
答案 分析:
(1)根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析解答.
(2)書寫化學方程式時,必須熟悉反應物、生成物和反應條件,必須依據(jù)客觀事實、遵守質(zhì)量守恒定律.
解:(1)①熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅,利用的是隔絕氧氣的原理.
②熄滅液化氣灶火焰時,關閉閥門,利用的是清除可燃物的滅火原理.
③油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅,利用的是隔絕氧氣的原理.
④森林著火時,將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉,利用的是清除可燃物的原理.
⑤房屋著火時,用高壓水槍滅火是利用降低可燃物的溫度的原理.
利用隔絕氧氣的原理的是①③;利用清除可燃物原理的是②④;利用使溫度降到可燃物的著火點以下原理的是⑤.
(2)甲烷燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳與水,因此丁烷與氧氣在點燃條件下完全反應生成二氧化碳和水蒸氣.
該反應的化學方程式為:2C4H10+13O28CO2+10H2O.
故答案為:(1)隔離可燃物;②④;(2)2C4H10+13O210H2O+8CO2.
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取氧氣的裝置如右圖所示,下列有關敘述合理的是( )。
A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%雙氧水
B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水
C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D.當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即可收集
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)要求填空:
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是 ,
(2)二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)差異很大的原因是
(3)碳原子和鎂原子的本質(zhì)不同是
(4)水銀不是銀,是一種金屬的俗稱,這種金屬是
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( )
A.物質(zhì)用途 稀有氣體——焊接金屬的保護氣乙二醇——汽車水箱防凍液 煤氣泄漏——關閉氣閥、嚴禁煙火
B.安全常識 電器著火——用液態(tài)二氧化碳滅火器
C.元素與人體健康 缺碘——會得甲狀腺疾病
缺鋅——骨質(zhì)疏松,易得佝僂病
D.生活經(jīng)驗 區(qū)別CO和CO2——澄清石灰水鑒別氧氣和氮氣——帶火星的木條
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科目:初中化學 來源: 題型:
“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率,這主要是因為( )
A.增大了煤與氧氣的接觸面積
B.升高了煤的著火點
C.提高了氧氣的濃度
D.降低了煤的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖,將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,過了一會兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的房間逃離時,下列做法中不正確的是( 。
A.用濕毛巾捂住鼻子 B. 成站立姿勢跑出
C.伏低身子逃出 D. 淋濕衣服爬出
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是稀釋濃硫酸實驗的示意圖.
(1)寫出圖14中a、b兩種儀器的名稱:
a ,b .
(2)b容器所盛的試劑是 (填“水”或“濃硫酸”).
(3)稀釋時,若兩種試劑添加順序顛倒,將會發(fā)生 .
據(jù)媒體報道,2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當成白酒喝下,造成食道和胃的嚴重損傷,這是因為稀硫酸具有 .這一事件警示我們,家中存放或使用藥物時應注意 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸,天平調(diào)平后,同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片,則從反應開始到金屬完全反應的過程中,天平指針指向的變化是 ( )
A.向左偏 B.向右偏
C.先向左偏后向右偏 D.先向右偏后向左偏
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