【題目】電鍍是金屬防銹的方法之一.某電鍍廠有三個分別給金屬表面鍍鋅、鍍銅、鍍銀的車間,每個車間電鍍液的溶質中只含有易溶的鋅鹽、銅鹽和銀鹽中的一種物質.現(xiàn)取三個車間的電鍍液于燒杯中,標為1、2、3號,某小組同學通過實驗對三種電鍍液中溶質成分進行探究.
[提出問題]三種電鍍液中溶質的成分是什么?
[探究實驗1]
[表達與交流]甲同學認為2號電鍍液中的溶質一定不是硫酸銅,你認為他的結論(1) (填“正確”或“不正確”).
[探究實驗2]
[反思與評價]乙同學認為3號電鍍液中的溶質一定是硫酸鋅,請你對乙同學的結論給予評價(2) .
[探究實驗3]根據(jù)上述實驗,丙同學取少量的1號電鍍液與少量的2號電鍍液混合,立即出現(xiàn)有(3) 生成的明顯現(xiàn)象,由此小組同學確定了三種電鍍液中分別含有的溶質的成分.
解釋與結論:探究實驗3中發(fā)生反應的化學方程式為(4) ,請幫助他們將三種電鍍液中溶質成分的化學式填寫在燒杯的標簽上(5).
【答案】(1)正確;(2)不正確;3號電鍍液中加入氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀,溶液中可能含有硫酸鋅,硫酸鋅與氯化鋇反應生成硫酸鋇是白色沉淀,也可能含硝酸銀,硝酸銀與氯化鋇反應生成氯化銀是白色沉淀(或產生白色沉淀只能證明3號溶液中含有硫酸根離子或銀離子),因此乙同學認為3號電鍍液中的溶質一定是硫酸鋅是不正確的;
(3)白色沉淀;(4)CuCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Cu(NO3)2;(5)
【解析】
(1)2號電鍍液中的溶質如果是硫酸銅,則硫酸銅和氯化鋇反應會生成白色沉淀,和體重的無現(xiàn)象矛盾,,所以2號電鍍液中的溶質一定不是硫酸銅,故答案為:正確;
(2)3號電鍍液中加入氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀,溶液中可能含有硫酸鋅,也可能含硝酸銀,因為硫酸鋅與氯化鋇反應生成硫酸鋇是白色沉淀,硝酸銀與氯化鋇反應生成氯化銀是白色沉淀,故答案為:不正確;3號電鍍液中加入氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀,溶液中可能含有硫酸鋅,硫酸鋅與氯化鋇反應生成硫酸鋇是白色沉淀,也可能含硝酸銀,硝酸銀與氯化鋇反應生成氯化銀是白色沉淀(或產生白色沉淀只能證明3號溶液中含有硫酸根離子或銀離子),因此乙同學認為3號電鍍液中的溶質一定是硫酸鋅是不正確的;
(3)根據(jù)題目中的實驗現(xiàn)象,2號電鍍液一定含有銅離子,3號電鍍液一定含有硫酸根離子,1號電鍍液是可溶的銀鹽,即硝酸銀,則2號電鍍液為氯化銅,3號電鍍液為硫酸鋅,1號電鍍液與少量的2號電鍍液混合,會生成白色沉淀,故答案為:白色沉淀;
(4)氯化銅和硝酸銀發(fā)生復分解反應,即CuCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Cu(NO3)2,故答案為:CuCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Cu(NO3)2;
(5)1號電鍍液是硝酸銀,則2號電鍍液為氯化銅,3號電鍍液為硫酸鋅,故答案為:.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從含鉛廢料(PbSO4、PbO2、PbO等)中回收鉛,是再利用廢舊電池的有效途徑之一。主要流程如下:
(1)整個過程中,Pb元素的化合價有______種。
(2)過程Ⅰ中發(fā)生反應的化學方程式為______。
(3)過程Ⅱ中某反應為,F(xiàn)有23.9 t PbO2,可轉化成PbO的質量為______ t。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于如圖兩種物質的溶解度曲線說法正確的是( )
A. 升高溫度,可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
B. 50℃時甲的飽和溶液溶質的質量分數(shù)為40%
C. 要使乙從其濃溶液中析出,可冷卻乙的熱濃溶液
D. 20℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數(shù),探究過程如下:
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產生氣體時,準確讀取注射器內讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導管,準確讀取量筒內水的體積為214.0mL(注:樣品中的雜質不參加反應
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經(jīng)過適當處理后,準確稱量其質量為1.4g
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù),計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數(shù)
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算;
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算;
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09gL-1。
回答下列問題:
(1)裝置Ⅰ中反應的化學方程式為___,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是___。
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。
(3)根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù),上述三位同學中________(填“甲”、“乙”或“丙”)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數(shù)。
(4)化學小組同學發(fā)現(xiàn):按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現(xiàn)較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標號)。
A 移出裝置Ⅲ時,導管內留存了一部分水
B 實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C 數(shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積
【答案】(1);使樣品中的鋅完全反應;(2)過濾;(3)乙;(4)AC;
【解析】
試題(1)由于銅排在了氫的后面,所以與酸不反應,反應物是鋅和硫酸,生成物是硫酸鋅和氫氣,氫氣后面標上上升符號;實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是使樣品中的鋅完全反應;(2)從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅,先進行過濾,得到帶有硫酸鋅溶液的銅,再進行洗滌除去表面的硫酸鋅,再進行干燥除去水即可;(3)根據(jù)加入稀硫酸的量進行計算需要知道稀硫酸的溶質質量分數(shù),而題中沒有告知;(4)由于鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣時,放出熱量,如果沒等冷卻到室溫,根據(jù)熱漲冷縮的原理可知進入量筒中水偏多,所以誤認為得到的氫氣多,再就是數(shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積,計算的結果就偏大;
考點:金屬的化學性質;化學方程式;實驗誤差分析;
點評:熟記金屬活動性順序表,知道排在氫之前的金屬和稀鹽酸或者硫酸反應生成氫氣,而排中氫之后的金屬和稀鹽酸或者稀硫酸不生成氫氣;化學反應中物質的質量比都是純凈物之間的質量比,而溶液中溶質的質量=溶液質量×溶質質量分數(shù);本題容易出錯的地方是對實驗結果的評價,要知道鋅與硫酸反應放出熱量,會造成相應的誤差,必須冷卻到室溫才能進行觀察和計算。
【題型】實驗題
【結束】
30
【題目】用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質量是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下 列有關說法中不正確的是( 。
A. 60℃時,100g甲溶液中含甲物質的質量小于60g
B. 40℃時,等質量甲、乙飽和溶液中含溶質的質量相等
C. 50℃時,甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
D. 60℃時,將甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫至40℃,析出晶體的質量甲大于乙
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動順序,設計如圖所示三個實驗(三種金屬已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同)。
(1)實驗前用砂紙打磨金屬的目的是________________。
(2)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變?yōu)?/span>______色,這說明銅比該金屬活動性_______(填“強” 或“弱”),該反應的化學方程式為___________。
(3)甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_________。
(4)乙同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎上,乙同學又補做了一個實驗,裝置如圖所示,且實現(xiàn)了探究目的。乙同學的實驗:X是金屬______,Y是__________溶液。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食鹽是維持人體正常生理活動必不可少的物質.人體細胞中約含有NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量為4.5g~9g.
(1)某病人因食鹽攝入量不足,需要補充溶質質量分數(shù)約為0.9%的生理鹽水,醫(yī)生通過診斷需為他注射200g生理鹽水,則該病人每天可補充食鹽約___g.
(2)若用50g溶質質量分數(shù)為18%的氯化鈉溶液配制溶質質量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,需加水___g.
(3)小明想檢驗某瓶生理鹽水的氯化鈉含量是否合格,他從該瓶生理鹽水中取出65g溶液,然后加入足量硝酸銀溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥,得到1.435g沉淀.請你通過計算幫助小明判斷這瓶生理鹽水的氯化鈉含量是否合格____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等
B. 由t2℃降溫到t1℃,甲物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. t2℃時,將40g甲物質加入50g水中,充分溶解后溶液的質量為90g
D. 甲物質中混有少量的乙物質,可用蒸發(fā)結晶的方法提純甲
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學設計了如下“串聯(lián)實驗”:C裝置中加入足量的稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳并驗證相關性質,請你一起完成該實驗。
(1)實驗開始時,關閉b,打開a,裝置B中化學反應方程式為_____,裝置A中的實驗現(xiàn)象能證明二氧化碳的性質有_____。
(2)關閉a,打開b。裝置D、E的作用是除去二氧化碳中混有的氧化氫和水蒸氣,F裝置中直玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為_____,說明木炭粉具有_____性,證明G裝置直玻璃管中化學反應已發(fā)生的現(xiàn)象是_____。
(3)小慧同學認為將C、B裝置連接,得出CO2能與水發(fā)生反應的理由不夠充分。她提出用圖2所示裝置,將下列操作方法合理排序(操作方法可重復使用),只需五步操作就可證明CO2能與水發(fā)生反應,她的實驗操作順序為_____(填序號)。
①從f端通入氮氣 ②從分液漏斗向廣口瓶內滴加適量蒸餾水
③從e端通入二氧化碳 ④將干燥的藍色石蕊試紙放入廣口瓶中
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com