NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶力的功能。NO難溶于水，密度比空氣略大，通常條件下極易與氧氣反應，實驗室收集NO的方法是（   ）

A.排水法   B.向上排空氣法   C.向下排空氣法  D.ABC三種方法均可

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


2012年6月24日，神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標飛行器對接，中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術的國家。請依據(jù)信息回答下列問題：在太空中，如果想在未來中國空間站中進行以下實驗，你認為其中最難完成的是：

    A．測量自己的質量                       B．用水做一個水球

    C．將白糖溶解于水中                     D．用漏斗、濾紙過濾除去水中的泥沙

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列反應中，屬于緩慢氧化的是 （   ）

A. 煤燃燒B. 食物腐敗C. 光合作用D. 水電解

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)，以下是化學興趣小組的同學在學習“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后，對實驗的創(chuàng)新設計。

實驗一：設計新的實驗裝置

實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度為1g/ml）質量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上；②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象；

 （1）可觀察到帶火星的棒香立即                   ；

（2）下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為評價不合理的是       （填序號）

A．實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實驗室用的藥品用量太大

C．反應速度太慢，耽誤時間

D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

 

實驗二：尋找新的催化劑

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I. 分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B　兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃。B試管中無明顯現(xiàn)象。

II．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃。

III．將試驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥，稱量。

所的固體質量為  

IV．分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實驗結論】

 （1）A中產(chǎn)生的氣體是                   ；

 （2）實驗II可以證明：                     ，再結合實驗I和III的結論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。

（3）寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的符號表達式：             ；

【實驗評價】

 （1）設計實驗IV的目的是                  ；

 （2）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是                        。

【實驗拓展】

查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是                      

A．    MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑

B．    同一個化學反應可以有多種催化劑

C．    催化劑能使原本不發(fā)生的反應也能快速進行

D．    用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物

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科目：初中化學 來源： 題型：


某容器中有M、N、X三種物質，它們在一定條件下發(fā)生下列反應：M+X=G+Q, G+Q=N+X，其中可能屬于該反應催化劑的物質是（   ）

A．X    B.M   C.N    D.Q

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科目：初中化學 來源： 題型：


在氧氣瓶中燃燒硫和鐵絲時都要事先放少量水，但它們作用不同，前者是            ，

后者是                                。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列氧氣的用途中,是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質的是(　　)

①氣焊　    ②動植物呼吸　  ③醫(yī)療　    ④潛水　    ⑤宇航

A.①②③                    B.①⑤

C.①③④⑤              D.①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小強采用了如下圖所示的裝置。

(1)              在實驗過程中,不斷推拉注射器的目的是 __________________________

                                                                                        　。

(2)寫出該實驗中反應的文字表達式                                                            

                                                                                        　。

(3)小強測得實驗結果如下:(單位:mL)

反應前試管內氣體體積

反應前注射器內氣體體積

反應后注射器內氣體體積

40

20

10

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)　　　　21%(填“>”“<”或“=”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是　　　　。(填序號)

①在加熱過程中沒有推拉注射器

②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫

③加入銅粉量太少

④加入銅粉量太多

(4)通過上面的實驗,你學到的測量混合物中某成分含量的方法是　_______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


向一定質量分數(shù)的硝酸鉀溶液中逐漸加水稀釋,下列圖像中符合此溶液中溶質質量變化規(guī)律的是　(　　)

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