香料化學(xué)家已經(jīng)開(kāi)發(fā)出多種脂類(lèi)人工香料，如丁酸甲酯（化學(xué)式為C5H10O2）具有蘋(píng)果香味。下列有關(guān)丁酸甲酯說(shuō)法正確的是

A. 丁酸甲酯屬于氧化物

B. 丁酸甲酯由5個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 丁酸甲酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

D. 丁酸甲酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為5:10:2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）檢驗(yàn)二氧化碳　　；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳　　；

（3）鐵絲在純氧中燃燒　　；

（4）雙氧水和二氧化錳制氧氣　　；

（5）碳酸受熱　　．

以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是：　　，屬于化合反應(yīng)的是：　　．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)

　

B．

加熱試管里的藥品時(shí)，要先使試管預(yù)熱

　

C．

用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈

　

D．

用藥匙取固體藥品后，立即用干凈的紙擦拭干凈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問(wèn)題。

溶解物質(zhì)

懸浮物質(zhì)

主要?dú)怏w

主要離子

細(xì)菌、藻類(lèi)、

泥沙、黏土

氧氣、二氧化碳、硫化氫

鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子

①    上表中“主要?dú)怏w”中屬于氧化物的氣體有    ▲    種，

②    寫(xiě)出“主要離子”中任一種陽(yáng)離子的符號(hào)      ▲    ，

③    除去水中“懸浮物質(zhì)”常用的一種凈化操作是  ▲    ，

④若要除去該水樣中的顏色和臭味，可加入物質(zhì)是    ▲    。

（2）現(xiàn)有H、N、C、O、Hg五種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）

①人體中含量最多的物質(zhì)      ▲    ；    ②能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體        ▲     ；

③溫度計(jì)中的一種金屬物質(zhì)    ▲    ；    ④可充入食品包裝中防腐的氣體  ▲     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?u>　  ▲  　對(duì)反應(yīng)速率的影響。

 編號(hào)

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比

生成1升氧氣所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

400℃

MnO2

1:1

153

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

400℃

MnO2

2:1

240

小芳在實(shí)驗(yàn)時(shí)，誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定開(kāi)始產(chǎn)生氣體時(shí)的溫度（提示：開(kāi)始產(chǎn)生氣體的溫度越低，表示反應(yīng)速度越快）。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀和二氧化錳（質(zhì)量比1︰1）

350

④     

氯酸鉀和氧化銅（質(zhì)量比1︰1）

370

⑤     

氯酸鉀和氧化鐵（質(zhì)量比1︰1）

390

【數(shù)據(jù)和結(jié)論】

（1）由實(shí)驗(yàn)    ▲    與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是      ▲           。

【反思】

（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還需驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的    ▲   

和       ▲      是否改變。

小林在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣（CaO2）增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

【猜想Ⅱ】過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

①檢查裝置氣密性。

②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)　  ▲  　（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

【分析與反思】

（1）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小林認(rèn)為漁民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是　             ▲            　。

（2）小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議   ▲   。

（3）同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣

你認(rèn)為猜想   ▲   （填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是              ▲               。

【計(jì)算】該興趣小組的同學(xué)們購(gòu)得用于增氧的過(guò)氧化鈣產(chǎn)品（雜質(zhì)不含鈣元素），標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算：

主要成分：過(guò)氧化鈣（CaO2）

凈含量：100g

鈣（以Ca計(jì)）：40%---45%

××化工廠(chǎng)出品
 
（1）過(guò)氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為　          ▲  　；

（2）過(guò)氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為　▲  　；

（3）過(guò)氧化鈣中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　        ▲  　；

（4）該產(chǎn)品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為　  ▲  　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在下列各圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置氣密性檢查中，根據(jù)現(xiàn)象不能判斷是否漏氣的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列符號(hào)中，既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是

    A．Cl                B．N           C．Hg         D．H

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