【題目】水是生命之源,人類的生產(chǎn)、生活離不開水.
(1)在利用太陽能使水分解的過程中,太陽能轉化為能.
(2)用洗潔精洗去餐具上的油污,洗潔精起作用.
(3)我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述4項指標,通過過濾可達到 (填標號)指標.
A.無異色
B.無異味
C.澄清透明
D.無細菌和病毒
(4)甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖如下圖所示.
①在10℃時,兩種物質的溶解度比較:甲乙(填“>”“<”或“=”).
②t1℃時,將80g甲物質放入100g 水中,充分攪拌,形成的是(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),該溶液的溶質質量分數(shù)為 .
【答案】
(1)化學
(2)乳化
(3)C
(4)<;飽和溶液;37.5%
【解析】解:(1)太陽能使水分解的過程中,太陽能轉化為了化學能,故填:化學;(2)洗潔精對油污具有乳化作用,故填:乳化;(3)通過過濾能除去水中的不溶性固體雜質,可以使水變得澄清透明,故填:C;(4)①根據(jù)圖象可以看出,在10℃時,甲的溶解度小于乙,故填:<;②t1℃時,甲的溶解度是60g,將80g甲物質放入100g 水中,充分攪拌,只能溶解60g,故形成的是飽和溶液;該溶液的溶質質量分數(shù)為 =37.5%.故填:飽和溶液; 37.5%.
根據(jù)化學反應中能量的轉化進行分析解答,洗潔精對油污具有乳化作用;根據(jù)過濾除去的雜質類別進行分析解答;根據(jù)溶解度曲線的意義以及應用進行分析解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質.為了探究二氧化硫能與水反應生成具有酸性的物質,四位同學設計了如下一組實驗:取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花,按下圖進行實驗,觀察紙花顏色的變化.下列有關的說法,你認為正確的是( )
(Ⅰ)噴稀醋酸 (Ⅱ)噴水
(Ⅲ)噴水后放入二氧化硫
A.小雨同學認為:實驗Ⅰ中噴稀醋酸紫色小花變紅,是為了證明酸性物質使紫色石蕊試液變紅色
B.小軍同學認為: 實驗Ⅱ噴水是多余的
C.小濤同學認為,若實驗Ⅲ中的紫色小花變紅,則證明假設成立
D.小芳同學對實驗方案提出了質疑,她認為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某鋅銅合金中鋅的含量,稱取該合金樣品進行如圖所示實驗,發(fā)生反應的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑. 多次實驗后,所得數(shù)據(jù)(平均值)如表:
反 應 前 | 充分反應后裝置及反應剩余物質的質量 | |
裝置及稀硫酸的質量 | 鋅銅合金質量 | |
342.10 g | 16.00 g | 357.70 g |
求:(不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣)
(1)根據(jù)質量守恒定律,生成氫氣的質量為g.
(2)該合金中鋅的質量分數(shù)(要求寫出計算過程).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】塑料袋自發(fā)現(xiàn)起,被人類在各個領域大量使用。下列有關說法錯誤的是( )
A. 塑料的優(yōu)點是制造成本低、耐用、防水等
B. “白色污染”會破壞土壤,污染地下水
C. 用布袋代替塑料袋可減少白色污染
D. 可降解塑料成本高,不提倡使用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學生在化學晚會上表演如下魔術:用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“化學魔術”四個字,然后再噴上一種無色液體,白紙上立刻出現(xiàn)了紅色的“化學魔術”四個字。該生先后所用的無色液體可能是
A. 石蕊試液、稀硫酸B. 酚酞試液、“雪碧”飲料
C. NaOH溶液、酚酞溶液D. CuSO4溶液、NaOH溶液
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【題目】現(xiàn)有六種物品:銅片、玻璃絲、鉛筆芯、水銀、塑料棒、陶瓷片。小明將他們分成兩類,如下表所示。小明是按照物質的哪種物理屬性對他們進行分類的
第一類 | 第二類 |
銅片、鉛筆芯、水銀 | 玻璃絲、塑料棒、陶瓷片 |
A. 密度B. 磁性C. 硬度D. 導電性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“堅持綠色發(fā)展,共建生態(tài)揚州”。下列行為與之理念不配匹的是
A. 在景區(qū)、街道設垃圾分類箱B. 施用大量農(nóng)藥治理植物病蟲害
C. 使用太陽能等清潔能源D. 鼓勵使用共享單車出行
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質中的兩種溶液混合后,能發(fā)生反應,但無明顯現(xiàn)象的是( )
A. CuSO4和NaOHB. NaOH和HCl
C. AgNO3 和HClD. Ca(OH)2 和Na2CO3
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