精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】在CO和CO2的混合氣體中,氧元素的質量分數是64%,將該氣體10g通過足量的灼熱的CuO粉末,完全反應后,氣體通過足量的澄清石灰水得到白色沉淀的質量是( )
A.15g
B.6.7g
C.30g
D.20g

【答案】C
【解析】在CO和CO2的混合氣體中,氧元素的質量分數是64%,則碳元素質量分數為36%,10g混合氣體中碳元素質量為10g36%=3.6g,所以碳酸鈣的質量為3.6g=30g.
所以答案是:C。
【考點精析】認真審題,首先需要了解質量守恒定律及其應用(①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時一般要用到一種著色劑--對苯二胺,它是一種有毒的化學藥品,有致癌性,會對染發(fā)者的身體帶來傷害,其分子結構如圖所示。下列有關對苯二胺的說法 不正確的是( )
A.對苯二胺的化學式為C6H8N2
B.對苯二胺的相對分子質量(式量)為108
C.對苯二胺中碳、氫、氮元素的質量比為3: 4: 1
D.對苯二胺能被皮膚少量吸收

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( 。

A. 聞氣體的氣味

B. 觀察氣體的顏色

C. 分別插入燃著的木條

D. 分別倒入少量的澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列氣體中,?梢杂糜诔淙胧称钒b裝防腐的是(  )

A. 氮氣B. 氧氣C. 二氧化碳D. 二氧化硫

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家發(fā)現,水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠,稱為“高密度液態(tài)水”.下列關于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是( 。

A. 化學性質與水不同

B. 分子間的間隔比普通的液態(tài)水(0100℃)的大

C. 分子不再運動

D. 氫、氧兩種原子的個數比為21

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銅是生活中常見的金屬.讓我們化學興趣小組一起探究:久置的銅制品表面能生成 Cu2(OH)2CO3 . 甲組同學以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料(假設不含其他雜質)制取純銅.如圖是興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案:

【查閱資料】Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2
【分析評價】
(1)黑色固體C是
(2)步驟Ⅱ的化學反應方程式
(3)步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是 , 需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 , 玻璃棒的作用是
(4)步驟Ⅴ過程發(fā)生反應的化學方程式為
(5)同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質量:方案一(填“>”或“=”或“<”)方案二。兩種方案中,方案二優(yōu)越于方案一,理由是(答一點)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水對我們的生產和生活都是非常重要的:
(1)圖①所示電解水的實驗中,試管(填“1”或“2”)中收集到的氣體是氧氣,該反應中分子的數目(填“減少”“不變”或“增多”),在水的電解實驗中,通常加入來增強水的導電性。
(2)某同學要凈化收集到的雨水,自制了一個簡易的凈水器(如圖②),其中活性炭的作用。在生活中,區(qū)分硬水和軟水可用(填試劑名稱),硬水軟化的方法
(3)我們應當珍惜每一滴水,下列做法不利于節(jié)約用水的是
A.洗菜的水用來澆花
B.使用節(jié)水龍頭
C.用不間斷的水流沖洗碗筷
D.洗手擦肥皂時,關上水龍頭
(4)用水滅火時,將水噴成細霧狀的主要原因是(填序號).a.降低著火點 b.增大與可燃物接觸面積 c.與空氣中氣體反應生成 CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國傳統文化博大精深,下列成語或典故中蘊涵化學變化的是(

A. 沙里淘金B. 火燒赤壁C. 刻舟求劍D. 花香四溢

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用鹽酸作原料制取二氧化碳時,制得的氣體中;煊械碾s質是(

A. 氮氣和稀有氣體B. 空氣和氯化氫

C. 水蒸氣和氯化氫D. 氧氣和氫氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案