下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是：

A．蒸餾水是凈化程度較高的水         B．肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水

C．活性炭可降低水的硬度             D．過(guò)濾可除去水中不溶物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各項(xiàng)中①原子數(shù)目；②分子數(shù)目；③原子種類(lèi)；④物質(zhì)的總質(zhì)量；⑤分子的種類(lèi)．在化學(xué)變化前后，肯定不會(huì)改變的是　　；肯定會(huì)改變的是　　；可能改變也可能不變的是　　．（填寫(xiě)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中，有一種變化和其它三種變化有本質(zhì)上的不同，它是（　�。�

　

A．

紙張燃燒

B．

糧食釀酒

C．

火藥爆炸

D．

濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中，屬于物理變化的是

A．菜刀生銹

B．干冰升華

C．焰火綻放

D．葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是

A．S2- ：“2–”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

B．2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素

C．    ：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷  

D．CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱．（橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時(shí)間）下列圖中圖象正確的是

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有下列裝置，回答問(wèn)題：

 


（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式為       ，發(fā)生裝置是  ，收集裝置是    ，發(fā)生裝置中還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是    ；

（2）檢查A裝置氣密性的方法是：向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到        ，則氣密性良好；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)式表達(dá)式為            ，收集裝置是    。將儀器接口a與c相連，即可證明CO2，但裝置F有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)趫D中修改（圖見(jiàn)答題卡）    ，此時(shí)瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為              ；

（4）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣，MnO2的作用是    ，欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2，實(shí)驗(yàn)操作步驟是    。

①蒸發(fā)    ②過(guò)濾    ③溶解    ④洗滌    ⑤烘干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同點(diǎn)是（　�。�

　

A．

都可用排水法收集

B．

都不需要加熱

　

C．

都是分解反應(yīng)

D．

收集的氣體都可用燃著的木條檢驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的，簡(jiǎn)要回答它們錯(cuò)在什么地方，指出可能造成的后果．

（1）圖①中的錯(cuò)誤之處　　，造成后果　　

（2）圖②中的錯(cuò)誤之處　　，造成后果　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案