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【題目】根據下列三種微粒結構示意圖，所獲取信息不正確的是

① ② ③

A.②③化學性質相同 B.它們表示兩種元素

C.①表示的是原子，②表示的是離子 D.②表示的元素是金屬元素

【答案】A

【解析】

試題分析：A.②③的最外層電子數分別是8、3，最外層電子數不同，故它們的化學性質不同，故A錯誤,符合題意；

B.決定元素種類的是質子數（即核電荷數），不同種元素最本質的區(qū)別是核內質子數不同，三種粒子的核內質子數分別是7、13，表示兩種元素，故B正確，不符合題意；

C.在①中核內質子數=核外電子數=7，屬于原子；在③中核內質子數≠核外電子數，屬于離子，故C正確，不符合題意；

D.③的質子數是13屬于鋁元素，是金屬元素，故D正確，不符合題意．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】沼氣是潔凈的氣體燃料之一，是解決農村能源不足的一條重要途徑。

（1）沼氣中的主要成分是甲烷，還含有少量氫氣、氮氣、硫化氫、一氧化碳等氣體。沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來自 氣體，寫出甲烷在空氣中燃燒的化學方程式 。

（2）目前部分城市居民使用的管道煤氣，其主要成分是一氧化碳，寫一氧化碳燃燒的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列初中化學常用的制取氣體部分裝置。請完成以下各題：

（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱①__ __②__ __。

（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應選用_ ___和__ __裝置（填字母）來制取并收集，反應的化學方程式是_ __；A裝置也可以作為制氧氣的發(fā)生裝置，反應的方程式是_ __，利用A裝置還可以制 （填氣體化學式）。

（3）某老師帶領學生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是 （填字母）；

②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答： ；

③空氣中氧氣的體積分數約為21%．本實驗中，集氣瓶內的氧氣約占總體積的 %，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不屬于碳元素的同素異形體的是

A．金剛石 B．石墨 C．碳60 D．一氧化碳

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【題目】（9分）A～F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、水、甲烷六種物質中的一種，請回答下列問題。

（1）C中兩種元素的質量比為3:1。則C的化學式為_ 。

（2）C與D分別在B中燃燒均能生成F，在一定條件下， A和D反應能生成C和F。請寫出下列物質的化學式：A為 ，D為 ，F(xiàn)為 。

（3）根據以上的推斷，請寫出下列兩個反應的化學方程式：

A與D反應： ；

D與B反應： _。

請寫出物質E的一種用途： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E均為初中化學中常見的物質，它們的變化關系如圖所示，其中紅色物質A在一定條件下可以轉化為B，B為常見的液體，C為黑色固體，“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示兩物質間能轉化，則：

（1）A的化學式為_______；

（2）D與E反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙是兩種物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A．40℃時，在100g水中加入30g甲，充分溶解后溶液的質量是130g

B．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

C．采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉化為飽和溶液

D．20℃時乙的溶解度大于甲的溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化碳和二氧化碳組成的混合氣體中，碳、氧原子的物質的量之比可為

A．1∶1 B．1∶2 C．1∶3 D．2∶3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）下圖是某化學反應的微觀示意圖。請結合圖示回答下列問題：

（1）產物C、D中，屬于單質的是 。

（2）該反應屬于 反應（填基本反應類型）。

（3）在該反應的化學方程式中，A、C的計量數（即化學方程式中的系數）之比為 。

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