如圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是（　　）

    　  A．                   B．    C．     D．


    考點(diǎn)：  純凈物和混合物的判別．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

    專題：  物質(zhì)的分類．

    分析：  由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．

    解答：  解：A、是由兩種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物；

    B、是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物；

    C、是由兩種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物；

    D、是由兩種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物．

    故選：B．

    點(diǎn)評(píng)：  解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)是由幾種分子構(gòu)成的，如果由多種分子構(gòu)成就屬于混合物，一種分子構(gòu)成的是純凈物．

    　

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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


    完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

    (1)電解水：____________________________________________________________。

    (2)硫在空氣中的燃燒：_______________________________________________________。

    (3)高錳酸鉀制氧氣：________________________________________________________。

    (4)有水生成的分解反應(yīng)：_____________________________________________________。

    (5)有水生成的化合反應(yīng)：_____________________________________________________。

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


    實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是（    ）

               

         ①             ②            ③         ④              ⑤

    A. ①④            B. ②③            C. ①⑤            D. ②⑤

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


    化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶，資源循環(huán)利用。例如將燃料進(jìn)行如下循環(huán)：燃料燃燒產(chǎn)物燃料，這樣既可解決能源問題又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過程的變化為(　　)。

    A．(1)為物理變化，(2)為化學(xué)變化

    B．均為化學(xué)變化

    C．(1)為化學(xué)變化，(2)為物理變化

    D．均為物理變化

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


    下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表：

    氣體成分

    氮?dú)?/p>

    氧氣

    二氧

    化碳

    水

    其他

    氣體

    空氣中的氣體/%

    78

    21

    0.03

    0.07

    0.9

    呼出的氣體/%

    78

    16

    4

    1.1

    0.9

    某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同，其主要操作步驟如下圖所示。

    請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：

    實(shí)驗(yàn)步驟

    驗(yàn)證依據(jù)

    (1)___________________________________

    —

    (2)___________________________________

    根據(jù)________________________判斷CO2含量不同

    (3)___________________________________

    根據(jù)________________________判斷O2含量不同

    (4)___________________________________

    根據(jù)________________________判斷含水量不同

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


    在反應(yīng)X+2Y=R+2M中，當(dāng)1.6g X與Y完全反應(yīng)后，生成4.4g R，且反應(yīng)生成的R和M的質(zhì)量之比為11：9，則在此反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量之比（　　）

    　  A．             23：9               B． 16：9           C． 32：9    D． 46：9

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


    化學(xué)與生活密切相關(guān)，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題

    （1）氧氣可用于醫(yī)療急救，這是利用了氧氣　　的性質(zhì)．

    （2）一場(chǎng)火災(zāi)往往是由一個(gè)煙頭引起的，煙頭在火災(zāi)中的“罪狀”是　　

    （3）鋁制品在生活中使用廣泛，其抗腐蝕性能好的原因是　　

    （4）古代字畫雖年深日久卻不變色的原因是　　．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


    某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，下列說法中不正確的是(    )

    A.該元素原子的原子核外有2個(gè)電子層

    B.該是一種金屬元素

    C.該粒子是陽離子

    D.該粒子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


    下列氣體中，滴入少量澄清石灰水，不能產(chǎn)生渾濁的是           （    ）

    A、汽車尾氣        B、人呼出的氣體     C、蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體   D、氧氣

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