【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉.為測定樣品中碳酸鈉的質量分數,現稱取該樣品11g,加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應,最后稱得燒杯中溶液的質量為56.6g.計算:
(1)產生二氧化碳的質量是_____g
(2)純堿樣品中碳酸鈉的質量分數;____
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數.____
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式書寫正確的且符合題意的是_____
A.正常雨水的pH約為5.6的原因CO2+H2O=H2CO3
B.消石灰吸收二氧化硫Ca(OH)2+SO2=CaSO4+H2O
C.證明鐵和銅的活動順序2Fe+3CuCL2=2FeCl3+3Cu
D.電影《流浪地球》中,劉啟想到了木星表面是氫氣,從而想引爆木星,寫出引爆木星中發(fā)生的化學方程式_____
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【題目】如圖是水的電解實驗。
(1)該反應的符號表達式為_____屬于_____反應(填基本反應類型);
(2)該實驗的結論是水是由_____組成的;
(3)在電解水的過程中,發(fā)生變化的微粒是_____(寫名稱,下同)不發(fā)生變化的最小微粒是_____;
(4)檢驗b管中產物的方法是用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞,看到的現象是_____;a、b兩種氣體的體積比約為_____,實驗操作中,發(fā)現兩者體積比偏大,造成體積比偏大的原因可能是_____。
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【題目】如圖所示是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖。
(1)甲圖中,t2℃時A、B、C三種物質中溶解度最大的是__________。P點所表示的含義是___________。
(2)t2℃時,將等質量的A、B、C三種物質溶解形成飽和溶液,所得溶液質量最大的是__________(填“A”或“B”或“C”)
(3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產生大量的氣泡,同時燒杯中出現渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質中的哪一種__________?
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,根據圖中的信息回答下列問題:
(1)t2℃時,將50g丙放到100g水中,充分攪拌后所得溶液的溶質質量分數為_____(精確到1%);
(2)在不改變溶液溶質質量分數的前提下,若要將甲的飽和溶液轉化為不飽和溶液可采用的方法是_____;
(3)t3℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫至t2℃,所得溶液中溶劑的質量由大到小的是_____。
(4)將等質量的甲、丙固體分別配成t2℃的飽和溶液,所需水的質量:甲_____丙(填“>”“<”或“=”)
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【題目】甲、乙試管中各盛有10.0g水,向其中一支試管中加入 3.0g Na2CO3粉末,另一支試管中加入3.0g NaCl粉末,按圖1,2進行實驗,下列說法正確的是( 。
A. 甲試管中加入的粉末是Na2CO3
B. 0℃時,甲試管中的溶液一定不飽和,乙試管中的溶液一定飽和
C. NaCl中含有少量Na2CO3,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純NaCl
D. 30℃時,若使圖1中甲、乙試管內的溶液恰好變?yōu)橄鄳柡腿芤海自嚬苤屑尤雽苜|的質量大于乙試管中加入對應溶質的質量
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【題目】A, B是初中化學實驗室常用的兩種溶液,用圓表示四種物質。用兩圓相切表示兩種物質可以發(fā)生反應,用表示通過一步反應能轉化成該物質,請回答下列問題:
(1)請寫出A溶液中溶質的名稱__________;
(2)寫出B與鐵反應的化學方程式______________.
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【題目】用圖所示裝置研究二氧化碳的性質。其中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
(1)說明CO2密度大于空氣的實驗現象為_____;除此之外,該實驗還能研究的二氧化碳的性質是_____。
(2)某同學將變紅了的棉球用吹風機烘干后,觀察到棉球又變回紫色。但是,他認為此現象不足以說明“碳酸受熱發(fā)生化學反應”,理由是_____。
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【題目】水是常用的溶劑,請根據圖一實驗現象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問題:
(1)圖一實驗,若探究甲、乙的溶解性的同時還想硏究甲、乙兩種物質分別溶于水過程中的熱量變化,請你重新設計實驗,簡述實驗操作_____。
(2)①t1℃時,甲物質的溶解度是_____g;
②圖二中,甲物質的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中,處于不飽和狀態(tài)的是_____(填編號);
③t1℃時,將l5g甲加入到_____g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液;為了進一步提高該溶液的溶質質量分數,可進行的操作是_____;
④取甲、乙的混合物100g溶于100g熱水,待冷卻到t2℃,若甲析出而乙不析出,則混合物中甲的質量分數ω的取值范圍是_____。
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