【題目】如圖A-H分別表示初中所學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，A和H是一種黑色固體粉末，B、D為無(wú)色液體，E、F為白色固體，G的氣體能使澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：（“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，“一”表示物質(zhì)混合能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)條件已省略）

（1）A在A與B的反應(yīng)中起_____作用；

（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_____；C_____；D_____；H_____；

（3）寫(xiě)出混合A和E加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

【答案】催化 H2O O2 H2O C 2KClO32KCl+3O2

【解析】

A是一種黑色粉末，在反應(yīng)過(guò)程中A沒(méi)有發(fā)生變化，則A是二氧化錳，B、D為一種無(wú)色液體， B是雙氧水，C是氧氣，D是水，G的氣體能使澄清石灰水變渾濁，G是二氧化碳，H是一種黑色固體粉末，H是碳，E、F是白色固體，則E可能是氯酸鉀， F是氯化鉀，據(jù)此分析解答即可。

（1）由分析知A是二氧化錳，在反應(yīng)中起催化作用；

（2） B是雙氧水，化學(xué)式為H2O2；C是氧氣；化學(xué)式為O2；D是水，化學(xué)式H2O；H是碳，化學(xué)式為C；

（3）實(shí)驗(yàn)室中A和E混合加熱是氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的方程式為2KClO32KCl+3O2；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小紅的實(shí)驗(yàn)是取一條長(zhǎng) 10cm、寬 lcm 的濾紙條，在濾紙條上每隔一定距離用膠頭滴管滴一滴酚酞溶液，把濾紙送入一支比濾紙稍長(zhǎng)的試管中，用一團(tuán)棉花塞住試管口，試管下面襯一張白紙．用滴管吸取濃氨水向棉花上滴 l0～15 滴．

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是濾紙沒(méi)有變紅，而試管口的棉花卻變紅．導(dǎo)致這種異�，F(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_____________．這個(gè)實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明，所用兩種試劑中_________具有揮發(fā)性．實(shí)驗(yàn)中，小紅在試管下放白紙，它在此處作用是____________．

（2）小紅的這一錯(cuò)誤操作能否得出結(jié)論？__________（填“能”或“不能”）．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅發(fā)現(xiàn)盛酚酞的試劑瓶中溶液也變紅了，小剛幫助她分析原因，終于找出了她的錯(cuò)誤做法，其錯(cuò)誤的操作是_____________．請(qǐng)你說(shuō)出使用滴管要注意的一些問(wèn)題___________；____________（寫(xiě)兩點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué) 性質(zhì)后，歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中“﹣”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)．請(qǐng)幫助該同學(xué)進(jìn) 行完善和糾正．

（1）圖中的 A 類(lèi)物質(zhì)可能是_____，請(qǐng)列舉一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（2）該同學(xué)針對(duì)金屬和酸的反應(yīng)，寫(xiě)出了下面一個(gè)化學(xué)方程式：Cu+H2SO4（�。�═CuSO4+H2↑，有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確，理由是_____．

（3）老師告訴同學(xué)們：對(duì)于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見(jiàn)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是_____和_____（填名稱(chēng)或俗稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如下圖所示．據(jù)圖回答：

（1）50℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是_____g；

（2）溫度為t℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝颈?/span>t的取值范圍是_____．

（3）20℃時(shí)要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是_____；溫度/℃

（4）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí)，析出晶體最少的是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A．用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

B．將水通電一段時(shí)間

C．一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

D．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中不合理的是

A．向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加人硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化）

B．用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

C．一定條件下，一定質(zhì)量的碳和氧氣在密閉環(huán)境中反應(yīng)

D．相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與過(guò)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用草酸晶體分解制取純凈、干燥的一氧化碳并用來(lái)還原氧化鐵。查閱資料：

草酸晶體（H2C2O42H2O）在濃H2SO4作用下加熱分解產(chǎn)生H2O、CO和CO2．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A是制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置。

①裝置A中，方便添加濃硫酸的儀器名稱(chēng)是_____；裝置B中，提供熱源的儀器名稱(chēng)是_____。

②裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）將E、F、G 3個(gè)裝置按一定順序接入到方框中。

①正確的導(dǎo)管接口順序是：a→_____→h。

②方框中的G裝置是否可以省略？并說(shuō)明理由_____。

（3）一氧化碳還原氧化鐵。

①實(shí)驗(yàn)前，要先通入CO，目的是除去裝置_____（填寫(xiě)裝置下方字母序號(hào)）中的空氣。

②觀(guān)察到_____時(shí)，熄滅B處的酒精噴燈，等到_____時(shí)，再熄滅D處的酒精燈。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

（實(shí)驗(yàn)1）探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性（如圖1）（提示：本實(shí)驗(yàn)所用汽油與碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，汽油的密度比水�。�

根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)操作圖示、相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)表格。

實(shí)驗(yàn)操作圖示

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋

①由圖b所示現(xiàn)象可知：碘____（選填“不”或“微”或“易”）溶于水。

②圖c所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱(chēng)是____。說(shuō)明碘在汽油中的溶解性比在水中____。（選填“強(qiáng)”或“弱”）

（實(shí)驗(yàn)2）探究鐵生銹的條件（如圖）

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀(guān)察到____及鐵釘生銹，靠近水邊附近部分銹蝕得最厲害。由此可知：鐵生銹實(shí)際是鐵與____（填化學(xué)式）共同作用的結(jié)果。

（2）對(duì)比分析實(shí)驗(yàn)Ⅲ、Ⅳ可知，鐵生銹速率與____有關(guān)。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅵ還可用來(lái)完成____（填實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)）。

（實(shí)驗(yàn)3）鐵的冶煉與利用是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要課題（如圖3、圖4）。

（1）圖3為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖，該裝置中酒精燈的作用是____，寫(xiě)出玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____，該反應(yīng)中被氧化的物質(zhì)是____（填化學(xué)式），反應(yīng)前后固體減少的質(zhì)量____ （填“大于”“等于”或“小于”）生成的二氧化碳中氧元素質(zhì)量。

（2）圖4是豎爐煉鐵的工業(yè)流程圖，“燃燒室”中甲烷燃燒的化學(xué)方程式為____， 圖4中處理高爐尾氣的方法是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．觀(guān)察如圖示意圖，回答問(wèn)題：

（1）從宏觀(guān)看以上四種物質(zhì)都是由_____組成；

（2）石墨可以導(dǎo)電，金剛石不能，從微觀(guān)看石墨和金剛石的物理性質(zhì)不同的原因是_____；

（3）從物質(zhì)分類(lèi)的角度看，木炭不同于其他三種物質(zhì)．前面三種屬于_____， 木炭屬于_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案