【題目】如圖是某化學反應的微觀模型，“”、“”分分別表示不同元素的原子，下列各項對圖示模型理解正確的是（　�。�

A.該反應屬于分解反應

B.反應物和生成物中只有一種單質

C.生成物可能屬于氧化物

D.參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為2：3

【答案】C

【解析】

A、該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，不是分解反應，故A錯誤；

B、單質的分子由一種原子構成，化合物的分子由多種原子構成，由圖示可知看出反應物是兩種單質，而生成物是一種化合物，故B錯誤；

C、由微粒的構成可知，生成物是由兩種元素組成的，若一種元素是氧元素，就屬于氧化物，故C正確；

D、由反應的圖示結合質量守恒定律可知，參加反應的兩種物質分子個數(shù)之比為1：3，故D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

（實驗原理）該實驗反應的原理是______（用方程式表示）。

（實驗步驟）具體實驗步驟有：

①在硬質玻璃管中裝入銅粉，兩端塞上帶導管的橡皮塞，其中一端用氣球密封；

②測量出實驗所用硬質玻璃管的容積；

③停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積；

④酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時不斷推拉注射器：

⑤移動注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后與硬質玻璃管另一端密封連接，并將硬質玻璃管固定在鐵架臺上。

（1）正確的操作步驟為______（填數(shù)字序號）；

（2）在實驗加熱過程中，硬質玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是______；緩慢推拉注射器活塞的目的是______；

（實驗記錄）如表是甲、乙、丙三組同學記錄的實驗數(shù)據(jù)：

實驗

小組

硬質玻璃管的容積/mL

反應前注射器中氣體體積/mL

反應后注射器中氣體體積/mL

反應消耗的氧氣體積/mL

空氣中氧氣的體積分數(shù)（%）

甲

45

15

4

11

18.3

乙

40

18

5

13

22.4

丙

50

20

6

______

______

填寫上表中空白，幫助丙組同學完成實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計；

（實驗分析）從上述數(shù)據(jù)中可知，該實驗存在一定誤差，導致該實驗數(shù)據(jù)比21%小的原因不可能是______（填數(shù)字序號）。

①沒有緩緩推拉注射器活塞；

②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；

③加入銅絲量太多；

④反應后讀數(shù)時小氣球中氣體未全部擠出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向氯化鈉和氯化鋇的混合溶液中加入碳酸鈉溶液。反應過程中滴加碳酸鈉溶液的質量與生成沉淀的質量關系如下圖所示，請計算：

（1）m的值是_______g。

（2）碳酸鈉溶液的質量分數(shù)是多少_______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題。

（1）寫出①的儀器名稱_____。

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳均可選擇的裝置組合是_____（填字母）。

（3）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學方程式是_____。

（4）選用E裝置收集氣體時，表明氣體已集滿的現(xiàn)象是_____。

（5）F裝置可用于檢驗二氧化碳，瓶中液體是澄清石灰水，氣體應從_____（填“a或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過學習，我們可以從化學的角度看問題。豆?jié){機由于快捷方便而進入千家萬戶。如圖是某品牌豆?jié){機示意圖，請回答下列相關問題：

（1）豆?jié){機的制作材料中屬于有機合成材料的是____（填序號）；制作材料中的鋁合金屬于______（填“純凈物”、“混合物”或“單質”），鋁是活潑金屬，而該鋁合金外殼卻有較強的抗腐蝕性，原因是___________。（用化學方程式表示）

（2）制作手柄的塑料屬于_____（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料。

（3）“科學膳食”是人類健康的保障，營養(yǎng)學家建議每天早晨喝一杯豆?jié){，主要是為了攝入 ___（填序號）。

①維生素 ②蛋白質 ③油脂 ④糖類

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念間有如右下圖所示的部分關系，下列說法正確的是

A. 純凈物與混合物屬于包含關系

B. 氧化物與化合物屬于交叉關系

C. 物理變化與化學變化屬于包含關系

D. 氧化反應與化合反應屬于交叉關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖框中各字母代表的物質，都是你目前學過的常見物質，圖中物質均含有地殼中含量最多的元素，其中Z是相對分子質量最小的氧化物，X是一種單質。它們之間在一定條件下，有如下轉化關系（“→”表示轉化另一種物質）。試回答：

（1） X的化學式是_________，Z的化學式是___________；

（2） 寫出由Y→X的符號表達式________________；

（3） 若E是黑色固體，寫出由X→E的符號表達式__________，該反應的基本反應類型是_______；

（4）Y與Z的化學性質不同的原因是______________（從微觀角度解釋）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】試管是重要的實驗儀器。回答問題:


（1）實驗1說明鐵生銹是鐵與________反應生成鐵銹的過程。

（2）實驗2欲使白磷燃燒，可向盛水的燒杯中加入_________固體。

（3）實驗3負極產生的氣體是_____，檢驗正極產生氣體的方法是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌純堿中含有雜質 NaCl，化學興趣小組的同學進行了如下實驗研究：稱取 12g 樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的關系如圖。

（1）純堿恰好完全反應時，生成 CO2 的質量為多少g

（2）計算當鹽酸與純堿恰好完全反應時，所得溶液的溶質質量分數(shù)是多少？（結果保留為 0.1%）

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