【題目】1﹥根據(jù)如圖所示的部分實驗裝置,回答有關問題

1)寫出圖中儀器④的名稱是_________。

2)實驗室常用裝置AO2,寫出反應容器中產(chǎn)生O2 的化學方程式 _________ ;如用裝置 D 進行收集,則應將導管 a 端與導管_____端相連。小明在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體,對其成分提出以下假設,并在老師的指導下進行實驗探究。

(查閱資料):①KOHNaOH的化學性質(zhì)相似。請用化學方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是____。

K2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。

(猜想假設):假設I:只含KOH; 假設Ⅱ:含KOHK2CO3; 假設Ⅲ:只含K2CO3

(進行實驗):

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

假設_____不正確

另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置

____

假設Ⅲ正確

、谥猩蠈忧逡,滴加無色酚酞溶液

_____

(問題討論):步驟②中加入過量BaCl2溶液的作用是________

(拓展應用):完全變質(zhì)的KOH也有利用價值,從K2CO3的組成或性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是_________。

【答案】集氣瓶 2KClO3 2KCl+3O2 c I 2KOH+CO2===K2CO3+H2O 產(chǎn)生白色沉淀 無色酚酞試液不變色 除盡碳酸鈉,防止影響氫氧化鈉的檢驗 作鉀肥

【解析】

1)由所學知識可知,圖中儀器④的名稱是集氣瓶;

2 實驗室用氯酸鉀法制取氧氣常用裝置A,反應容器中產(chǎn)生O2 的化學方程式 2KClO3 2KCl+3O2;如用裝置 D 進行收集,由于氣體的密度比水的小,則應將導管 a 端與導管c端相連;

[查閱資料]:①KOHNaOH的化學性質(zhì)相似。KOH變質(zhì)的原因是氫氧化鉀和二氧化碳反應生成碳酸鉀和水,化學方程式為:2KOH+CO2===K2CO3+H2O

[進行實驗] 碳酸鉀能與酸反應生成氣體產(chǎn)生氣泡,氫氧化鉀不能,取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 假設I不正確;②假設Ⅲ正確,說明只有碳酸鉀,氯化鋇和碳酸鉀反應生成碳酸鋇沉淀,另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置,觀察到有白色沉淀生成,③ 、谥猩蠈忧逡海渭訜o色酚酞溶液,無色酚酞試液不變色;

[問題討論]:氫氧化鈉和碳酸鈉的溶液都呈堿性,都能使無色酚酞試液變紅。步驟②中加入過量BaCl2溶液的作用是除盡碳酸鈉,防止影響氫氧化鈉的檢驗;

[拓展應用]:完全變質(zhì)的KOH也有利用價值,從K2CO3的組成或性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是鉀肥。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“空氣中氧氣體積分數(shù)的測定”有多種方法,請按要求回答下列問題:

在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃紅磷后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____,其反應的化學方程式為_____;待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是_____;該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數(shù)之外,還能得出氮氣具有的性質(zhì)是_____;(任寫一點);若測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為,則可能的原因是_____;(任寫一點).若測得的氧氣含量偏大,原因可能是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究.實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).

1)寫出有編號儀器的名稱:①____

2)檢查裝置A氣密性的方法是:先把導管浸入水中,用手緊握試管,若導管口______,移開手一段時間后,導管末端會形成一段水柱,則說明該裝置的氣密性______(填良好不好).

3)某同學用濃度為5%的過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,為方便操作可選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),二氧化錳是該反應的____,請你寫出該反應的文字表達式:_______

4)實驗室用氯化銨固體和熟石灰加熱制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,收集裝置可以選擇______裝置(填序號).

5)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應的文字表達式:______;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)______,收集氧氣可選用____________;如果實驗時用排水法收集氧氣,應該等到氣泡______ 時再收集氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學可如圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷(白磷著火點低,約40 ℃),右端跟空氣相通,實驗開始前,活塞處在5 cm處。

①可以觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象:白磷(足量)__________,活塞先向(填左或右)______移動。

②恢復至常溫,活塞應停在約___cm處,據(jù)此可得出的結論是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),興趣小組最初設計了如下的方案并進行實驗。

1)寫出沉淀A的化學式____________。

2)加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作方法_______。

3)同學在實驗過程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請寫出固體物質(zhì)B的成分_____(用化學式表示)。

4)同學繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫出有關反應的化學方程式:___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

1)實驗室用KMnO4制取O2應選用的一套實驗裝置為______(填字母代號);該反應的化學方程式為______

2)實驗室制取CO2的發(fā)生裝置______,選擇氣體發(fā)生裝置時,應該考慮的因素有_____B的優(yōu)點是_____,使B裝置中反應停止的原理是_____。

3)若用下圖裝置采用排水法收集H2,請簡述操作步驟。步驟:______

4)同學們從山上采集到一種石灰石,已知其主要成分是碳酸鈣。為測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)?/span>10 g該樣品與50g稀鹽酸進行實驗(雜質(zhì)在過程中不參加反應),測得反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與反應時間的關系如下表:

反應時間/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

反應后燒杯中物質(zhì)的

總質(zhì)量/g

60

59

58.5

58

57.8

57.8

該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,F(xiàn)將3克二氧化錳放入盛有100克過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應結束后,錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為101.4克。請完成下列問題:

1)反應結束后,共收集到氧氣的質(zhì)量為多少克?

2)計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量。

3)反應結束后所得101.4克物質(zhì)中含有那些物質(zhì)?質(zhì)量分別是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2,設計如圖所示流程進行實驗,根據(jù)所學知識回答相關問題.

(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進行的操作是   ;

(2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是   ;

(3)實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是   

(4)根據(jù)設計意圖,觀察到   (填寫實驗現(xiàn)象)時,證明混合氣體中既有CO又有CO2

(5)從環(huán)保角度分析,該流程設計中的一處明顯不足是   

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量,進行了如下探究活動:

(選擇藥品)小光小組同學認為,選擇的藥品的理由是:

①易燃燒且既要能消耗氧氣、又不會與空氣中的其他成分反應:

_____,他們應該選擇_____。

A 蠟燭 B 硫粉 C 紅磷 D 鐵絲

(查閱資料)白磷的著火點是40,紅磷的著火點是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

(設計實驗)小明小組設計了如圖的裝里進行探究活動。

(步驟與現(xiàn)象)

①測量試管的容積為50mL;

②檢查裝置的氣密性良好;

③裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;

④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;

⑤燃燒結束,試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,

觀察注射器活塞的移動情況。

(反思與交流)

1)實驗中利用了銅絲的_____性;

2)興趣小組同學測量試管容積的方法可以是_____

3)步驟③中注射器活塞至少應調(diào)到_____(填整數(shù))mL處;

4)步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象是_____;若不關閉彈簧夾,注射器中發(fā)生的現(xiàn)象是_____

5)相比教材中的裝置該裝置有何優(yōu)點_____.

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